Я писала про то, что дошкольники больше всех страдают на карантине. В 3-6 лет им интересно социальное общение, но реальное, а не виртуальное. Некоторые педагоги и экономисты предрекают, что этот перерыв наложит отпечаток на их развитие на всю жизнь. На что некоторые читатели мне заметили, что есть дети, которые по выбору родителей вообще не ходят в детский сад, и ничего. В самом деле, безотносительно пандемии, перед родителям всегда встаёт вопрос - что лучше для развития - отправить в сад или оставить дома до школы?
⠀
В нашей семье я всегда за сад. Мне кажется, это полезный социальный опыт, который дома при всем желании не организуешь. Варю отправили в 3 года, но пришлось забрать, потому что она там все время болела. На следующий год нашла другой, который отвечал требованиям папы и бабушки по критерию "квадратный метр на ребёнка". Максим пошёл с середине года, когда ему исполнилось 3. Милу папа и сам бы отправил, но мы были в Штатах, а там сады стоят очень дорого, так что она пошла только в 4 года, когда мы вернулись в Аргентину. С Мишей моё садишное лобби победило, и он отправился в сад раньше всех, до 2-х. Лев тоже до 2-х, ещё не умея ходить. И тут грянул вирус.
⠀
Но читатели правы. Научные исследования говорят, что реально нет никакой разницы, ходить в детский сад или нет. У детей, которые не ходили, в целом эмоциональный интеллект и социальные навыки ничем не отличаются на всех этапах жизни. Правда, это в основном просто наблюдения за семьями. Каждый действует, исходя из своих возможностей и предпочтений, и добивается похожих результатов. Чтобы утверждать, что сад лучше или дом лучше, нужно, чтобы дети случайным образом распределялись по садам и домам.
⠀
И такие исследования тоже делались, применительно к детям из неблагополучных и/или неполных семей. Вот для них сады драматически хороши. Если такой ребёнок ходил в хороший детсад, он потом зарабатывает больше денег, обладает лучшим здоровьем, реже становится преступником, и вообще у него все хорошо.
⠀
Вы какое лобби представляете - садишное или домашнее?