Кризисом трех лет специалисты называют переход от раннего возраста к дошкольному. Характеризуется изменением поведения ребенка, установлением новых границ личности. Формированием новых отношений с окружающими.
Симптомы наступления кризиса
1. Негатив. Проявляется либо к одному человеку, либо к нескольким. В частности к воспитательнице, либо из членов семьи. Делает противоположное сказанному, либо отказывается делать что-то. Избирательно относится к взрослым.
2. Упрямство. Не получив свое, ребенок до последнего упрямствует. Не стоит путать с настойчивостью. При изменении обстоятельств стоит на своем, пока не будет сделано так, как он этого желает.
3. Против обозначенных ранее границ в воспитании, сложившихся отношений в семье и образа жизни.
4. Слова «Я сам!» звучат практически всегда. Даже если еще не получается это сделать, упорствует. Активно начинает проявлять познавательную деятельность. Он утверждает свои возможности, проявляет свои способности, поэтому родителям важно по доброму относится к желаниям и потребностям малыша.
5. Проявление бунта. Если ребенок не чувствует уважение к его желаниям и самостоятельности со стороны взрослых, начинает протестовать. Именно в этот период появляется независимость и самостоятельность в действиях. Именно в этот период взрослые должны поддержать малыша. Он идет против прежних отношений и учится выстраивать новые.
6. Обесценивается прежнее. Ломаются прежние игрушки, уходит от прежних привычек. Дерется с родителями, обзывается.
7. Проявляется деспотизм. Ребенок заставляет родителей поступать так, как он хочет. Это может закрепиться и в дальнейшем использоваться в манипуляциях, но это уже к 7 годам.
Все вышеуказанные симптомы проявляются, когда не подтверждается уважение к ребенку. Его самостоятельность ограничивается гиперопекой. Система авторитарности в семье не дает свободу и проявления энтузиазма у детей. Частые запреты и нарекания родителей, также вызывают агрессивную модель поведения у дошкольника.
Советы родителям
В первую очередь перестать опекать малыша. Давать пространство для личной инициативы детей.
Говорить, не используя интонацию и уменьшительно-ласкательные слова, которые использовались в раннем возрасте. Требуется отношение, как к взрослому человеку. Внимательно слушать его. Разговаривать и спрашивать, как правильно было поступить, а как думает сам малыш.
Если он хочет одеваться самостоятельно или выбрать определенную вещь для прогулки, стоит уступить. Если же, погодные условия не соответствуют, надо вместе поговорить, дождавшись решения от самого дошкольника. Здесь требуется единая модель поведения родителей.
Противоречия усугубят ситуацию
Обязательно стоит вместе работать над уборкой квартиры, или давать ту работу, которая требует систематичности. Например, убирать игрушки, складывать одежду, протирать пыль, протирать обувь и т.д. Это настраивает на общий лад ребенка и родителей. Если у малыша нет желания, то использовать игровые приемы.
Именно присутствие родителей в жизни малыша сглаживает отношения. Читать вместе или изучать то, чем интересуется он. Совместные походы на природу, или рыбалка с папой. Акцентировать позитивное решение вопросов в воспитании, не прибегая к наказаниям и нотациям.
Кризисный возраст протекает быстро, если соблюдаются данные правила. Агрессивный метод, жесткое воспитание, строгое отношение делает ребенка удобным для других, послушным. Это лишает его возможности думать самостоятельно и действовать в дальнейшем. Задержки в интеллектуальном развитии, логическом мышлении сказываются как последствия такого консервативного взгляда на воспитание дошкольника.