Привет всем!
Мира Вам, здравия!
Ас-саляму алейкум!
Я интересуюсь историей - не той которая в учебниках. официально-признанных научных трудах и картах, а той которая близка к нашей реальной истории!
Как это можно сделать?
Я думаю что это можно сделать только одним способом - изучая данные из разных источников, находя не стыковки и докапываясь до истинны.
Есть такая фраза: "Историю пишут победители"!
Этот тезис появился во Франции в середине 19 века. В 1842 году, в своём труде «Истории монархической власти…», Алексис де Сен Прист писал: «История, возможно, беспристрастна, но не следует забывать, что писалась она победителями»
Но! Победители в одной стране, могут таковыми не являться в другой!) Именно поэтому я использую в своих, скромных попытках, узнать что и как было на самом деле, источники из разных стран той эпохи которую изучаю, в данный момент.
В том числе, я пытаюсь исследовать старинные карты ...
На моём канале "Честная история", были опубликованы две статьи:
"Кавказ от Ставрополя до Дербента - старые карты могут рассказать о многом ...."
и
"Не Сибирская Тюменка, или заплутала речка и пропала ..."
На эти публикации я получил, очень интересные комментарии, развернулась, нешуточная, дискуссия, читатели предлагают свои версии событий, присылают какие-то доказательства, а так же ссылки на, новые, документы и источники ...
Я обязательно суммирую все данные и напишу статью "По следам публикаций", где разберу и суммирую все полученные на основе комментариев данные! Вроде всё хорошо ....
Но "пара" комментариев меня, немного, насторожила!
В первом комментарии, я прочитал следующее:
"Все эти карты подделка 19-20 го века, которые не стоят даже бумаги на которой нарисованы."
Хочется ответить автору комментария:
- Я не держал эти карты в руках, я не проводил спектральный анализ, но карты представленные в этих статьях хранятся в музеях, частных коллекциях, государственных архивах разных стран! Неужели вы думаете что заговор по переписыванию истории был таким что во всем мире в период 19-20 веков переписали всю раннюю историю, подделали все артефакты, письменные источники, произведения художников, стихи поэтов, труды писателей, частную и государственную переписку, ... другие документы и археологические находки, ...?
Я согласен что история может быть переписана в одной стране* (и все равно найдутся не стыковки), даже в группе стран (но уже, этих не стыковок будет столько, что это сразу бросится в глаза), однако - переписать историю во всем мире, одинаково, по моему мнению, дело невозможное! Значит, исследуя и сопоставляя данные из источников разных стран, интересующего нас периода, мы можем найти, либо подтверждение официальной истории, либо её опровержение.
Я прав?
Хочется узнать, а что думаете вы?
Пожалуйста комментируйте аргументированно со ссылками на документы и источники!
Во втором комментарии я прочитал следующее:
"Я против всякого изучения истории и таких карт кроме как в программе средней школы! скажете почему? Вот под боком на этом-же Кавказе горит Карабах!!! вот и делят наше не наше!!! Надо жить в настоящем и строить будущее!!! а не делить прошлое. В мире всегда границы перекраиваются, народы перемещаются в поисках лучшего . ....!!!!"
По поводу этого коммента я промолчу, по моему каналу итак понятно, что у меня другое мнение ...
Однако! Следуя, своему, принципу - "Не навязывай свое мнение другим, а дай людям информацию чтобы они сформировали своё!"
Я хочу услышать ваше мнение! Да, да! Именно твоё, дорогой мой читатель!
Не поленись! Поделись своим мнением с аудиторией этого канала!
Нам всем оно очень интересно!
Заранее благодарим от лица автора канала и от многих лиц его читателей!
До новых встреч!
*Пример как меняется, реальная, история прямо у нас на глазах можно увидеть в "Историко-Архитектурном комплексе", по моему мнению - аттракционе, высокогорном ауле Хо, который находится не далеко от, изумительного, озера Казеной_Ам. Хорошо конечно что всё починили и восстановили! Большой поклон за труды! Но, это не реставрация а реконструкция, соответственно утрачена аутентичность и историческая правда ...
Приходят люди, смотрят, и потом попробуй им рассказать что-нибудь не соответствующее полученным, там, ими впечатлениям и знаниям!