Я не так уж и стар, чтобы вспоминать школьные годы как нечто очень далекое. В то время, когда я учился, а это была вторая половина 90-х, уже не было ни пионеров, ни октябрят, ни истории партии.
Школа, во времена моего в ней обучения, переходила от старого формата к новому. Внедрялись какие-то современные, по тем меркам, программы, детей разделяли на уровни успеваемости, в расписании появлялись такие уроки как информатика и МХК.
Поэтому когда сейчас, читаю посты на тему "что творится с образованием, да как так можно чему-то научить", я отношусь скорее с интересом, чем с недовольством. Меняется время, меняются наши дети, а следовательно должны поменяться и подходы к их образованию.
В целом, я положительно оцениваю попытки научить детей мыслить нестандартно, проявлять больше творчества, не стыдится иного мнения на решение той или иной задачи.
Помню, что моя учительница по русскому языку и литературе всегда задавала нам на каникулы вести дневник наблюдений. В нем мы должны были отражать изменения в погоде, поведении птиц, зверей, описывать свои поездки или события в жизни. Я до сих пор благодарен ей за такой вот нестандартный подход. Но то, что я недавно увидел в учебнике у своего родственника второклассника даже меня заставило удивится.
Предлагаю вам вместе подумать над ответом вот этой задачи
Скажу честно, что уже второй день я сомневаюсь в правильности своего варианта. Хотелось бы узнать ваши