Вашему ребёнку уже 5, а он до сих пор не выговаривает многие звуки и плохо разговаривает? Можно ли исправить ребёнку речь самостоятельно или нужно обращаться к специалистам?
Отвечаем на вопросы и приводим примеры занятий для развития речи у детей дошкольного возраста. Но сначала рассмотрим самые распространенные речевые проблемы у детей.
Распространенные нарушения речи у детей дошкольного возраста
- «Мама, смотри там ЫБА!» или «Папа, пойдем в ЕС» – потеря в словах труднопроизносимого звука!
Тот случай, когда ребёнок не напрягается и просто выбрасывает из слов трудные для произношения звуки. - «Дай мне мою САПКУ!» или «Мама, я ПРИШЕУ» – замена труднопроизносимого звука другим!
Или, другими словами, говорю, как мне удобно. - В третьем случае сложно привести пример, так как проблема связана с искаженным звукопроизношением! То есть, когда ребёнок, произнося тот или иной звук, не теряет и не заменяет его, а просто картавит.
- То «Дай мне САПКУ», то «Дай мне ШАПКУ», то «Хочу РЫБУ», то «Хочу ЛЫБУ» – замена звуков в словах при умении произносить их правильно!
В этом случае ребёнок просто не слышит разницы между звуком и его заменителем. Зачастую это связано с нарушениями фонематического слуха.
Узнаёте проблемы своего ребёнка? Далее в статье рассмотрим, как с ними справляться. А сейчас выясним причины. Ведь вас наверняка волнует вопрос: «Почему мой ребёнок в 5 лет всё ещё плохо разговаривает?»
Причины нарушения речи у детей дошкольного возраста
Длительное «сюсюканье»
На самом деле причин, которые ведут к нарушению развития речи у детей, достаточно много. Но из собственного опыта и наблюдений на первое место мы ставим «сюсюканье». Да, такое безобидное явление напрямую влияет на развитие детской речи.
Нередко приходится видеть, как мамы продолжают «сюсюкать» с 5–6 летними детьми, будто перед ними все те же годовалые карапузы. Так и хочется подойти и сказать: «Стойте! Стойте, дорогие мамочки! Не надо так! Вы просто душите детей своей любовью!» Мало того, что таким образом создаётся почва для развития инфантильности, так ещё и речь формируется неправильно.
Нет, мы не против проявления нежности. Просто свои чувства к ребёнку нужно выражать, не искажая речь. Важно чтобы дети с детства слышали грамотную речь и учились правильному звукопроизношению. А если уж и хочется больше нежности, лучше чаще обнимать и целовать своего ребёнка и проводить с ним больше времени.
В семье разговаривают на разных языках
Если ваш ребёнок с рождения растет в двуязычной семье, то проблемы с произношением звуков чаще всего связаны с неправильным подходом к воспитанию. Чтобы их избежать, нужно придерживаться несложных правил общения с детьми-билингвами. Об этом расскажем в отдельной статье.
Скандалы в семье при ребёнке
Мы все иногда ссоримся. Главное – не выяснять отношения при ребёнке. Дети, которые часто видят и слышат, как ссорятся родители, становятся тревожными, боязливыми и неуверенными в себе.
Постоянные стрессы и тревожное состояние влияют на развитие психики. Речь тоже страдает. Дети начинают заикаться, говорить невнятно и тихо, или вовсе превращаются в молчунов, с которых не вытащишь и слова.
Кроме внешних причин нарушения речи у детей дошкольного возраста, есть ещё и внутренние, так называемые, физические факторы.
Причины нарушений речи у детей, связанные с физическими факторами
Проблемы во время беременности
Врачи только могут гадать, как тот или иной негативный фактор во время беременности может сказаться на ребёнке в будущем. Поэтому, если у вас были какие-либо проблемы, возможно, именно они привели к трудностям в развитии речи. Но эта тема очень обширная и мы не будем здесь подробно на ней останавливаться.
Физические нарушения речевого аппарата или слуха
У ребёнка неправильный прикус или проблемы с верхним небом? Если подозреваете нарушения, покажите его ортодонту и отоларингологу. После выявления и устранения проблем ему назначат речевую гимнастику в домашних условиях или работу с логопедом.
Неразвитый фонематический слух
Проблемы с речевым слухом возникают на фоне нарушений со стороны центральной и периферической нервной системы. При нарушениях фонематического слуха ребёнок заменяет звуки в словах, пропускает согласные, меняет местами слоги.
Плохая моторика рук
Понаблюдайте за ребёнком. Как он справляется с пазлами, пирамидками и конструктором? Насколько движения его рук четкие и целенаправленные? Дело в том, что у детей моторика рук напрямую связана с речью. Так как зона в мозгу, отвечающая за движения рук, и речевая зона - находятся рядом. Считается, что чем лучше у ребёнка развита моторика, тем более четкая и связная у него речь.
В любом случае, каковы бы не были причины неправильной речи у вашего ребёнка, лучше начинайте работать с этим как можно быстрее. А мы подобрали для вас упражнения, которые вы легко сможете выполнять вместе с ребёнком дома.
Упражнения для развития правильной речи у детей 5 лет
Теперь перейдем к делу. Только сначала возьмите на заметку пару советов:
всегда занимайтесь в игровой форме;
ставьте перед ребёнком зеркало.
И тогда занятия будут проходить легко, весело и приносить пользу.
Упражнения для развития артикуляционного аппарата
Чтобы ребёнок мог правильно произносить звуки ему необходимо развивать артикуляционный аппарат. Простыми словами нужно тренировать все, что помогает нам разговаривать: рот, нос и голос. Следующие упражнения как раз в этом помогут.
МАССАЖ ЯЗЫКА
Тот случай, когда нелюбимая чистка зубов превращается в смешное и необычное занятие. Утром позовите ребёнка умываться и скажите, что будете делать кое-что интересное. После того как ребёнок справится с гигиеническими процедурами, возьмите зубную щётку и начните легкими движениями массировать его кончик языка. Чередуйте круговые движения с надавливающими сначала в одну, потом в другую сторону. Делайте по несколько минут утром и вечером.
Такой массаж способствует приливу крови и улучшает функции языка.
ПОЧИСТИ ЩЁЧКИ ЯЗЫЧКОМ
Еще одно очень веселое упражнение. Попросите ребёнка почистить язычком свои щечки. Ему понравится видеть в зеркале, как за его щеками смешно гуляет язык то с одной стороны, то с другой.
Тут опять же мы тренируем язык.
«ЗАБОРЧИК»
А теперь построим заборчик. Попросите ребёнка улыбнуться и крепко сомкнуть зубы, так чтобы язычок оказался за «заборчиком» из зубов. Нужно как можно дольше так улыбаться, не размыкая зубов.
Здесь мы улучшаем работу сразу нескольких лицевых мышц, участвующих в речи: круговую мышцу рта, щечную мышцу, большую скуловую мышцу, мышцу, опускающую угол рта.
«УТОЧКА-ТРУБОЧКА»
Вы же помните, что все эти упражнения мы выполняем перед зеркалом? Поэтому следующее занятие принесет не меньше радости вашему чаду, чем предыдущие. Суть «уточки-трубочки» заключается в том, чтобы ребенок, как можно дольше продержался с вытянутыми в трубочку губами, сомкнув при этом зубы.
Тут также тренируются мышцы рта и лица.
Если вы в детстве ходили на хор или вокал, наверняка эти упражнения будут вам знакомы. Так как певцы проводят такую гимнастику перед выступлениями.
Кроме работы над артикуляционным аппаратом, необходимо еще развивать фонематический слух. В рамках этой статьи мы приведем в пример 3 упражнения, а более подробно расскажем в отдельной статье.
Упражнения для развития фонематического слуха
Как мы уже говорили ранее, фонематический слух отвечает за распознавание различных звуков речи. Поэтому у детей с неразвитым фонематическим слухом возникает звуковая путаница – замены, перестановки, потеря окончаний и т. п.
ПРЫЖКИ И ЗВУКИ
Суть упражнения научить ребёнка распознавать определенный звук в словах. Для занятий лучше выбирайте звуки, с которыми есть проблемы. Мы приведем пример со звуком «Ш». Итак, говорите ребёнку, что каждый раз, когда он услышит звук «Ш» в слове он должен подпрыгнуть и хлопнуть в ладоши.
Тренируйтесь каждый день понемногу, и постепенно ваш ребёнок подружится с неподдающимися звуками.
УГАДАЙ ЗВУК
Возьмите несколько предметов, сделанных из разных материалов: стеклянную и металлическую банку, пластмассовый стакан и картонную коробку. Затем возьмите ручку или карандаш и начните постукивать по каждому предмету, обращая внимание на звуки. Проделайте так несколько раз по кругу и попросите ребёнка отвернуться.
Теперь, когда вы стучите, ребёнок должен угадать предметы, которых вы касаетесь. Занимайтесь до тех пор, пока ребёнок не начнет безошибочно вам отвечать.
СЛОВА-РОДСТВЕННИКИ
Подберите группы из двух или трех слов, отличающихся одной буквой.
Например:
Бетон-батон-бутон
Утка-дудка-будка
Бок-бак-бык.
Попросите ребёнка повторять за вами, четко проговаривая каждое слово. Упражнение учит различать звуки в похожих по звучанию словах и называть вещи своими именами.
И в заключение хотим сказать, кроме перечисленных занятий, обязательно следите за своей речью. Старайтесь говорить громким и четким голосом, чтобы ребёнок постоянно слышал правильную речь. Ведь наши дети – это наше отражение.
Оригинал публикации и другие полезные статьи читайте на сайте в нашем блоге
