Назарбаев интеллектуальная школа (НИШ) - сеть школьных учреждений с особенными методами преподавания. Данные школы считаются лучшими в стране, но действительно ли так это?
Как бывший ученик Назарбаев интеллектуальной школы, я могу показать вам минусы и плюсы изнутри.
Первым, что я хотела бы отметить, будут сами ученики. За частую учащиеся НИШ отличаются от других. Таких понятий как буллинг или гнобля встретить почти невозможно. Люди в таких школах более доброжелательны и толерантны.
Во-вторых, в Назарбаев интеллектуальных школах трёхразовое питание : завтрак, обед и полдник. Для тех, кто живёт в общежитии есть ещё два приема пищи(ужин и поздник). Питание абсолютно бесплатное, утром готовят каши, ставят на стол сыр/джем, фрукты, компот/чай/какао, и конечно же хлеб. На обед дают первое и второе блюда, хлеб, и напиток. На полдник чаще всего хлебобулочные изделия и питьё.
Третьим, но наиболее важным,является наличие необходимого лабораторного оборудования, огромной библиотеки с множеством разных книг, и техники по всей школе. Благодаря наличию ноутбуков, интерактивных досок и других вспомогательных приборов, обучение даётся намного легче как ученику, так и учителю.
Последнее, что хотелось бы отметить - кружки, а точнее их огромное количество направлений. Начиная от журналистики, заканчивая секцией по тоғызқұмалақ.
Теперь, немного резко перейдем к минусам.
Самым большим, действительно огромным минусом, является составление расписания и шаныраков(союз младшего и старшего классов). В последние два года расписание учеников с 7 по 12 класс стало слишком нагруженным. Основные уроки, дополнительные факультативы, у детей совсем не остаётся времени на те же кружки и отдых, иногда даже на обед. Администрация школы может поставить несколько технических предметов подряд, а во время проведения СОР-ов такое расписание мешает подготовке и концентрации, мозг банально не успевает отдыхать. На счёт шаныраков с младшими и старшими классами, распределение идёт по языку обучения. Иными словами, один класс русский, другой казахский. Иногда из-за такого не получается наладить контакт с шаныраком, т.к имеется некий языковой барьер. Даже если в школе принято знать три языка как минимум, человеку должно быть комфортно при общении, чтобы создать какие-либо взаимоотношения. Это влияет на адаптацию в школе.
Некомпетентность некоторых учителей также является существенным минусом. Это проявляется не только среди преподавателей, но и кураторов. Основываясь на личном опыте, могу отметить, что такие учителя отбивают желание изучать предмет, даже если он был любимым у ребёнка. Определенные кураторы же просто не обращают внимания на проблемы детей, на их стремление участвовать в конкурсах/олимпиадах. С такими кураторами дети теряют множество возможностей.
Третьим минусом является "показушность" школы. Когда приезжает проверка внутри школьного учреждения развешивают картины, ставят стенды, кубки и т.д. Обязательно проводятся "внеплановые" мероприятия, где показываются умения учеников. Многие скажут, что это хороший тон, но на самом деле выглядит как дешёвые понты.
Четвертый и последний в статье (но не в школе) минус - отсутствие дисциплины и академической честности. Дисциплина в школе шаткая, ученики не соблюдают минимум половину правил. Лично я считаю, что это происходит потому, что никто не объясняет досконально, почему нужно носить форму и посещать уроки. Правила просто есть, но никто не объясняет их, за нарушение просто ругают, а от этого толка нет. Академическая честность нарушается благодаря учителям. Всё достаточно просто, ученики взламывают почты учителей, потому что те не соблюдают рекомендации школьных IT-специалистов. Все экзамеционные тесты с ответами можно легко приобрести у определенных учеников за деньги. В итоге мы имеем половину учеников без надлежащих знаний, отсутствие воспитательных бесед со стороны администрации, и слабую систему безопасности школы.
Вот все основные плюсы и минусы Назарбаев интеллектуальных школ.
