Сотрудники Института изучения детства пришли к выводу, что современные дети, которые посещают начальную школу, практически лишены мотивации. Чтобы найти причины сложившейся ситуации, эксперты детально рассмотрели все факторы, потенциально влияющие на это.
Выяснилось, что первопричиной является чрезмерно активная подготовка к школе, проводимая в старших группах детских садов. Специалисты считают, что пока ребёнок находится в дошкольном учреждении, он должен обучаться преимущественно посредством игровых форм и творческих коллективных занятий. Это в значительной степени развивает воображение детей и расширяет мышление.
В настоящее время воспитатели работают по утверждённой методике, согласно которой они обязаны научить ребёнка читать, писать и считать. Однако в погоне за установленными нормативами дети осваивают эти навыки, но не понимают, зачем они нужны. Например, 6-летний мальчик читает текст, но не может впоследствии рассказать, о чём он. Поэтому способности пересказа и изложения также оставляют желать лучшего.
Кроме того, дети, пришедшие после детского сада в первый класс, теряют всяческий интерес к учёбе и происходящему вокруг, потому что всё, что говорит учитель, они уже знают. Несмотря на то, что сейчас многие родители стремятся обучить своих дошколят чтению, письму и чтению, в 1 классе их учат тем же знаниям. То есть происходит масштабное повторение материала. При этом подготовка к школе является лишь рекомендацией, а не обязанностью.
В ближайшее время в систему образования планируется внести ряд изменений, которые должны соответствовать психологическим и возрастным особенностям каждого ребёнка. Для воспитателей откорректируют методическую программу, в которую будет внедрён индивидуальный подход.
А что ваши дети умели делать до школы? Интересно ли им было в 1 классе? Расскажите в комментариях! А также ставьте лайки и подписывайтесь!