Во всех произведениях по вселенной «Гарри Поттера» русскоговорящие зрители и читатели постоянно сталкиваются с факультетами Школы Чародейства и Волшебства Хогвартс. Их четыре, они названы по фамилиям великих магов прошлого, основавших школу: Годрика Гриффиндора, Пенелопы Пуффендуй, Кандиды Когтевран и Салазара Слизерина. И все бы ничего, но по тут по старой доброй британской традиции начинается путаница. В чем? В слове «факультет».
Дело в том, что в учебных заведениях факультеты предполагают разную программу обучения, в зависимости от профиля. Хогвартс же дает абсолютно идентичные знания всем ученикам вне зависимости от «факультета». Об этом говорит тот факт, что лекции и практикум по одним и тем же предметам проводят совместно для Гриффиндора и Слизерина, а об отдельных занятиях по специализации упоминаний нет ни в фильмах, ни в книгах. В чем же дело?
Дело в англосаксонской системе образования. В оригинале книги для определения принадлежности учеников употребляют слово «house» («дом»). Аналогов этому явлению в постсоветской системе образования нет. Поэтому переводчики за неимением точного термина использовали привычный для наших реалий. Так Гриффиндор, Пуффендуй, Когтевран и Слизерин вместо домов стали факультетами.
В чем же разница? Образ Хогвартс Джоан Роулинг списала с традиционных британских школ с полным пансионом. Здесь студенты не только обучались, но и жили, возвращаясь домой только на каникулы. Чтобы обеспечить детям нормальные условия существования в отрыве от родителей, школьников делили на «дома».
«Дом» — это группа учеников, объединенная общим уставом, ценностями и целью. В нем есть своя иерархия, система контроля старших над младшими, активно культивируются чувства взаимовыручки и групповой солидарности. «Дом» не имел ничего общего со зданием, где жили ученики. Поэтому в контексте этой статьи, во избежание путаницы, термин будут употребляться только для определения группы учеников.
В настоящее время учеников распределяют по домам абсолютно случайно. Такой же принцип используется и у Роулинг. Хотя Распределяющая Шляпа и оценивает личностные качества абитуриентов, зачисление проводится достаточно рандомно. В противном случае Гарри попал бы в Слизерин, Невилла Долгопупса не взяли бы в Гриффиндор, а Гермиона училась бы в Когтевране.
Второстепенная особенность домовой системы распределения учащихся — конкуренция между домами. Администрация школы поощряла соревновательный дух и борьбу за лидерство. Каждый дом держался и жил вместе, имел свою спортивную команду, а также участвовал в общешкольном соревновании, итоги которого подводились в конце семестра. Главным критерием для определения победителя было суммарное количество баллов всего дома, которые начислялись или снимались за учебу и поведение. Всё это характерно и для Хогвартс: отдельные башни и подземелья для «факультетов», общие гостиные, соревнования по квиддичу и начисление баллов. Кстати, именно из-за конкуренции между учениками, братья и сестры при распределении попадали в один дом, что также работало в Школе Волшебства.
Каждый дом имел собственное название. Чаще всего это были имена святых, покровителей или известных выпускников. Также широко использовались эмблемы с изображением животных и собственные цвета для каждого дома. Отличившиеся в учебе или общественной жизни ученики могли претендовать на звание старосты и принимать участие в управлении и организации дома. Отдельную нишу занимали члены спортивной команды дома. Они пользовались рядом привилегий, были популярны и известны.
Такая система обучения хорошо зарекомендовала себя. Вслед за Великобританией ее переняли в США, Канаде и других странах Британского Содружества. Для нее характерны групповое самоопределение, командный дух, сплоченность, осознание важности зачисления в определенный дом и преданность ему. Важную роль играла преемственность. Члены дома гордились не только собственными достижениями и призами, но и помнили о победах прошлых выпусков.
Важно отметить, что дома — сугубо общественное объединение, не связанные с учебным процессом напрямую. На примере вселенной «Гарри Поттера» это показывает Гермиона, которая посещает предметы, не входящие в курс Гарри и Рона.
Кстати, система выбора учеником интересующих его предметов и программы обучения — еще одна особенность британской системы образования, непонятная нашим студентам. Такого же принципа, равно как и разделения учащихся по домам (в ВУЗах их называют колледжами), придерживаются в высших учебных заведениях.
Таким образом, Джоан Роулинг в «Гарри Поттере» описала обыденную и понятную для британского ребенка систему школьного образования. Однако при адаптации текста в других странах переводчики столкнулись с трудностями. Они были вынуждены вставлять дополнительные пояснения в диалог, чтобы объяснить происходящее. Это заставляло читателей думать, что система домов была особенностью фантастического сеттинга, не существующая в реальности, что в корне неверно.