«Отправляясь в путь, собери сначала рюкзак с самым необходимым». Для жизни – это рюкзак со знаниями и опытом, который всегда со мной.
Рисунок к статье сделала я.
Я никогда ничего не зубрила. В школе очень любила математику, литературу, английский и химию, особенно органическую. На городских олимпиадах, куда меня направляли после районных по математике, ничего не получала. А на районной по химии заняла второе место, на городской мне вручили грамоту.
На каникулах любила решать задачи по математике из сборников МГУ и Олимпиад. Это мне пригодилось при поступлении в институт.
Физику я знала плохо. Задачи совсем не умела решать. Поэтому, папа с мамой договорились: с мая месяца до вступительных экзаменов я хожу к бывшему учителю физики, Анатолию Львовичу Сиганевичу, что жил в нашем дворе. Он в нашем классе в школе вёл занятия один месяц, был строгим, его побаивались ученики. По состоянию здоровья ушёл на пенсию.
Мне с ним нравилось заниматься.
Мы решали задачи по старому задачнику, в школе не применявшемуся. Это «Сборник задач по физике». Автор Знаменский. Потом в магазине я купила сборник задач олимпиад в МГУ.
Так, решая задачи с Анатолием Львовичем, я стала понимать физику и блестяще сдала экзамен, Физику – первый вступительный экзамен. На нём половина абитуриентов отсеялась.
Задачник я подарила Анатолию Львовичу, одному из любимых моих учителей. Мы продолжали дружить с ним и его семьёй долгие годы.
Перейдём к годам учёбы в институте.
Старостой нашей группы назначили парня, отслужившего армию. Он был старше нас, бывших школьников, на 4-е года. Но на переговоры с преподавателями ребята и девчата всегда отправляли меня, вопрос решался.
На лекции по Технологии строительства преподаватель задал вопрос: «У нас применяют сборные железобетонные конструкции. А в капстранах возводят многоэтажные дома монолитной конструкции. Почему?» Я сразу же представила расчётные схемы обоих типов. Аудитория: четыре группы, 100 человек, молчала. Тогда я подняла руку и ответила. На что преподаватель сказал: «Она не зря носит золотые очки».
Другой раз в той же аудитории на лекции по теме Основания и фундаменты преподаватель задал вопрос про подпорную стенку. Аудитория молчала. Тогда опять правильно ответила я.
Схемы нарисовала я.
Очень любила лекции по философии «Диалектический материализм». Готовясь к экзамену, представляла, как и где в жизни проявляется действие этих законов. Это мне было интересно.
На экзамен пришла ближе к концу. Студенты не расходились, находились в шоке: наш преподаватель заболел, экзамен принимал другой. Студенты получали неуды и трояки.
Я зашла в аудиторию, взяла билет, стала писать ответы на вопросы. Когда подошла моя очередь, села к преподавателю. Он взял мой листок и отложил в сторону, не глядя. Стал задавать много вопросов по принципу, по которому я готовилась к экзамену. Мне было легко на них отвечать.
На последний его вопрос я не знала ответа. Стала просто рассуждать вслух. Он задавал наводящие вопросы, на которые я отвечала.
Так я получила «Отлично».
Как-то на практическом занятии нашей группы по Научному коммунизму на последний вопрос занятия при подготовке никто, как и я, не нашёл ответа. На остальные вопросы ребята отвечали хорошо. И вот отвечают на предпоследний.
Мы, пять девчат, сидим на одной из первых парт. Вдруг сзади передают по партам завёрнутую бумажку с моим именем.
Развернула: «Моё имя, выручай». Стала думать, что же сказать. И вот вопрос прозвучал. Подняла руку. Рассуждала, говорила, что пришло на ум. Преподавательница стала задавать наводящие вопросы. У нас завязалась беседа. Вопрос был исчерпан.
Села на своё место. Опять по рядам что-то передают – шоколадку. С девчатами мы её с удовольствием ту же и слопали.
Трудовая деятельность
После окончания института с красным дипломом, распределилась в московский филиал проектного института.
Перед приёмом на работу меня пригласили к директору. Там же сидел начальник отдела кадров.
Директор посмотрел мой красный диплом, стал расспрашивать обо мне, о семье.
Сказала, что после второго курса вышла замуж, в конце третьего родила дочь. Семь месяцев кормила доченьку грудью. Академический отпуск не брала благодаря помощи родителей и группы. Весь третий курс получала ленинскую стипендию, 100 рублей в месяц (это как моя первая зарплата).
Во время работы над дипломом была в группе, где мы делали работу для докторской диссертации доценту кафедры металлоконструкций, где придумала конструкцию необходимого узла. Во время этой работы нам также платили зарплату 100 руб. в месяц.
Папа мой сейчас на пенсии и проводит много времени с внучкой.
Директор ещё раз посмотрел мой диплом произнёс: «Получить красный диплом, имея маленького ребёнка…Вы молодец».
Так меня приняли на работу в замечательный институт.
Начальница группы сразу дала мне сложный проект.
Но к каждому новому делу надо привыкнуть, изучить методы работы. Мне пришлось во много разбираться. А сроки сдачи приближались. На что начальница сказала мне при всех: «Имя рек давать – значит загубить проект».
Память у меня отличная. Помню самые яркие моменты своей жизни: плохие и хорошие. Зачем что-то доказывать? Таким это без толку. Оправдываться мне не в чем.
В другой группе не успевали сдать проект к сроку. И моя начальница отправила меня туда.
В этой группе начальница, Майя Анисимовна Ларионова, дала мне выполнить чертёж небольшого участка. Коротко объяснила, что необходимо сделать. Добавила: «Что непонятно, спрашивай. Мы все так начинали».
Легко, спокойно и приятно пролетели три недели, работа подходила к концу.
Я поговорила с Майей Анисимовной, примет ли она меня в свою группу для постоянной работы. Она мне ответила, что ей нравится, как я работаю. Но надо написать заявление и подать его начальнику отдела. Я написала заявление. На нём Майя Анисимовна расписалась: Согласна. Подпись, дата.
В свободную минуту подошла к начальнику отдела и подала заявление. Он прочитал, спросил почему я так решила. Рассказала ему про слова первой начальницы, и что я привыкла к уважительному к себе отношению.
Начальник подписал моё заявление. Так я осталась в группе Майи Анисимовны.
Вскоре ко мне в коридоре подошла первая начальница и сказала: «Так дела не делаются». На что я ей ответила: «Как аукнется, так и откликнется. Так нельзя относится к людям». Развернулась и ушла.
На следующий день Майю Анисимовну вызвали к директору. Вернулась она быстро. Сказала мне: «Первый год твоей работы – это стажировка. Я руководитель твоей стажировки. Через год мы с тобой идём отчитываться к директору».
Она стала мне давать мелкие задачи: конструкционные и расчётные. На консультацию по некоторым расчётам по её совету ходила к Главному конструктору, Андрею, знающему, умному и дружелюбному молодому человеку в рубашке с украинской вышивкой. До сих пор приятно вспоминать.
Каждое задание от моей дорогой наставницы было сложнее предыдущего. Так постепенно к концу года я делала технические проекты промышленных зданий с большим количеством шагов колон и со многим количеством пролётов в каждом шаге. Выполняла расчёты почти по всему стандарту «Строительные нормы и правила расчётов металлических конструкций»
В назначенный день мы с Майей Анисимовной пришли к директору. У него сидел начальник отдела кадров.
Говорила в основном Майя Анисимовна.
Чем закончилась эта встреча:
- нам с Майей Анисимовной в трудовые книжки записали
Благодарности;
- нам увеличили зарплату.
Я любила заходить в букинистический магазин и покупала в нём учебники и справочники по расчётам.
На каждой своей работе старалась, как губка, впитывать новые знания. Всегда конспектировала самое важное из материалов библиотечных книг и ГОСТов в специальную тетрадь, в свои книги вставляла закладки.
Всё это сопровождало меня всю трудовую деятельность и помогло в период, когда перестали платить зарплату, выполнять и оформлять задания для студентов ВУЗов за денежки по дисциплинам:
- сопротивление материалов (автор учебника Беляев);
- по строительной механике: статике, кинематике и динамике
(автор Феодосьев);
- начертательной геометрии (автор Гордон).
Когда я снова вышла замуж и переехала жить к мужу в другой город, устроилась на конструкторскую работу, где научилась выполнять чертежи на компьютере, в том числе и в 3D. Конечно же, везде выполняла инженерные расчёты.
Чему научил меня мой опыт:
1. Узнавать и делать всегда больше, чем требуется.
2. Расширять свой кругозор.
3. Подкреплять теорию и свои выводы практикой.
4. Тактично, аргументированно и спокойно показывать некоторым: меня
уместно уважать и ценить.
5. Видеть в каждом человеке личность и уважать её.
6. Нет людей без недостатков. Всегда общаться, обращаясь к хорошему в
них.
7. Принимать людей такими, какие он есть. Нет желания общаться, будь
вежлива, но общение прекрати.
8. Если что-то нужно сделать, но о-о-очень не хочется, но надо, найди
мотивацию:
- пригодится в жизни и получишь радость по завершению;
- рассмотри с разных сторон и найдёшь что-то интересное;
- почувствуй в себе кураж и сделай с азартом.
9. Всё не так, как кажется.
10. «Никогда ни сдаваться».
11. «Терпение и труд – всё перетрут».
Знания и опыт, которые всегда со мной – моё главное богатство.
Оставила в России книги и тетради по специальности: старовата я для работы инженером в Италии, а у детей: дочери и зятя, – другой профиль работы.
Надеюсь, что мой опыт кому-то интересен и пригодится.