О наболевшем.
Сегодня на повестке темы дня - труд (по - старому) или технология (сейчас).
Я за всестороннее развитие, но скажите мне, пожалуйста, мы в каком веке живем? В доисторическом или современном технологичном мире? Судя по тому, что изучают дети в школе, мы все - таки застряли в эпохе динозавров, но с примесью возможностей снять их на камеру телефона.
Поясню. Уже которую неделю мы боремся, а других слов просто нет, с этим предметом. В неделю два таких урока и каждый раз ребенку задают тестирование в электронном дневнике, да еще с презентацией с заданиями. Решаем, как говорится всей семьей, потому что это же ужас.
Вопросы из разряда - я пойду чинить швейные машинки. Похоже сейчас во время развития технологий, девочки должны уметь сами отремонтировать данный предмет. А у нас дома его вообще нет. Даже наша бабушка, которая шьет, при чем делает это хорошо, не может ответить на вопросы, как называются разные швы. А книги - то нет. Откуда ребенок, у которого в тетради нет таких записей, и тем более я должны все это узнать?
Похоже придется покупать швейную машинку. Эта ↑ , например, хорошая? Как их выбирают?
Заходя и просматривая прикрепленную презентацию, я четко понимаю, что это для изучения на уроке, где учитель подробно все рассказывает и дети дружно решают поставленные задачи и соотносят нужные ответы с вопросами. Но никак не я все это объясняю.
А последнее задание повергло меня в шок. Хлебобулочные изделия. Ребенок, кстати, обрадовала, что скоро они дома будут готовить. Нет, я люблю вкусно кушать, но ничего, что родители у многих работают и заниматься этим в 22.00 часа как-то не очень хочется.
Итак, задание было вначале карточки, где ничего не написано, кроме !внимание! Задания и нужно ответить - почему поднимается тесто... Ну ладно, тут нам помогла “Алиса”. Спасибо, веку интернета и искусственному интеллекту.
Но дальше был тест, где вопросы были (я их нашла, смотрите фото) из разделов:
Компетенция: научное объяснение явлений
Содержание: физические системы
А теперь самое главное, ответы я нашла на сайте с презентацией за 9 класс Оксиды углерода!!! А ничего так, что дочка учится в 5-ом!!!
И ведь не сдашь эту ерунду, и не важно, что нет интернета или компьютера, поставят двойку. А потом классный руководитель звонит и рассказывает, что мне надо написать учителю в ЭЖД и спросить, как подтянуть ребенку оценку на повыше.
Написала я тут учителю биологии. Дочку спросили один раз - поставили тройку и больше оценок нет. Так вот пишу я значит в чате, а ответа на мой вопрос нет уже больше недели. Значит делаю из этого вывод, что мы, родители, то есть, должны по первому требованию, сломя голову бежать, отвечать, исправлять, решать и что там еще. А те, кто “учат”, хотя это тоже большой вопрос, наших детей могут игнорировать заданные вопросы, уходить от темы, говорить “я не знаю”.
Как же мне дорога наша система образования.