Есть кое-что, на чем я всегда спотыкаюсь на балетных классах. Как бы смешно это не звучало при моем вкупе 11-летнем балетном опыте, но это - балетная терминология.
Про плие или батман тандю знают все, кто уже сходил на 3-4 урока. У меня часто бывает так: педагог перечисляет несколько движений в одной комбинации, а я не могу нормально запомнить эту комбинацию, потому что не все эти движения у меня в голове доведены до автоматизма. Они-то и рушат мне всю картину.
Буквально на прошлом балетном классе преподаватель объяснял комбинацию на середине: плие, арабеск, купе, па-де-буре, плие и так далее. Штука в том, что меня ночью разбуди - я сделаю плие и арабеск. А на купе я на секунду зависла: эммм, как там оно делается? И на па-де-буре: на да, это ж легко... так а с какой ноги? А какая нога в конце оказывается спереди?
И это притом, что я отлично знаю французский и понимаю, что означает каждый из терминов.
То есть ты вроде и знаешь, как это делается. В теории. А иногда и чуть-чуть - на практике. Но знаешь не настолько, чтобы на классе в среднем темпе быстро схватывать и делать без ошибок.
Все это - из-за отсутствия навыка, доведенного до автоматизма. Автоматизм - ключевое слово. Что я имею в виду?
Если я говорю, что я умею делать плие, что я имею в виду? Я имею в виду, что я телом чувствую, какие мышцы должны у меня ощущаться в момент плие, как ощущается спина, как стоят стопы, чтобы не было навалов на большой палец, где голова, где попа и так далее. И все эти ощущения у меня доведены до автоматизма. Я полностью их контролирую и уже НЕ МОГУ делать по-другому. Вот что такое - уметь делать плие.
А теперь спросите себя, у вас так со всеми движениями? У меня - точно нет.
Балет для взрослых и изучение базовых движений
У меня были ситуации, когда педагоги не разбирали дотошно каждое движение, а в какой-то момент просто сталкивали тебя с ним.
В одной студии я долго ходила на уровень "начинающие", примерно год, а потом стала включать в свое расписание класс уровнем повыше. И там на середине уже были комбинации с ассамбле и глиссад. На классе для начинающих мы делали все очень медленно и дотошно, (и мне это нравилось) но до ассамбле и глиссад там явно было далеко. На классе для продолжающих ассамбле и глиссад уже были. У меня сложилось ощущение, что есть какой-то секретный уровень между этими двумя, где все это объясняют, но он для избранных. Как платформа 8 и 3/4 в Гарри Поттере.
Еще в одной студии, когда я пришла на класс начинающих, все уже делали сложные комбинации на середине, при этом сами движения смотрелись так, будто их выучили на скорую руку: педагогу явно было все равно, как студенты ставят стопу, где у них рука, где спина и куда смотрит голова. Главное - просто повторить. Получается полный игнор базовых штук. А это уже не балет, простите.
К сожалению, балет для взрослых - это пока не про унифицированный подход для всех студий и педагогов. Преподают все по разному, кто как считает нужным. Многие ориентируются на популярный стереотип, что взрослым многого не надо, им хочется просто поскорее красиво что-нибудь станцевать. И не уделяют должного внимания базе.
Именно правильное исполнение базовых балетных движений, доведенное до автоматизма, формирует красивые линии в более сложных комбинациях и снижает вероятность травм.
Поэтому я решила начать делать серию материалов под кодовым названием "Балетный словарь". Чтобы разобраться досконально самой, в первую очередь. Каждый материал - это разбор одного базового элемента балета (например, позиции ног, плие, батман тандю и так далее), с видео от опытных преподавателей, правилами выполнения и лайфхаками.
Первый материал - про позиции ног - выйдет уже завтра.
________
Автор — Евгения Будрина.
Начала заниматься балетом в 32. Рассказываю о том, каково это — серьёзно заниматься танцами после 30. О сложностях, фейлах, личных историях и лайфхаках. И просто размышления по поводу.
Мой инстаграм - @jenia_a.dancer
Группа в Facebook, где можно пообщаться о танцах - A.Dancer: сообщество взрослых танцоров-любителей.