На самом деле, педагог — это прекрасная профессия. И в этот день, в день учителя, я бы хотела рассказать, какие есть плюсы и минусы (а они всегда есть, в любой работе) именно в профессии педагога. Я буду рассказывать о работе в целом и конкретно о работе в бюджетном учреждении, потому что в частных центрах я хотя и работала, но это были просто подработки и работа ради опыта. Заодно, может быть, кому-то из молодёжи, кому поступать в следующем году, я смогу помочь определиться — нужно оно или нет.
Итак, сначала плюсы
+ Постоянное развитие и постоянное творчество. Если вы спросите меня, какая из профессий самая творческая, я не задумываюсь отвечу вам: "Педагог". Особенно сейчас, когда образование — это больше про личность, про индивидуальность. Сейчас для образования важно (для качественного), чтобы ребёнку было интересно, полезно, и чтобы он понимал, зачем ему это нужно. Для лучшего усвоения материала зачастую приходится искать и даже самим придумывать методики работы и отдельные методические материалы, чтобы каждый понял тему хотя бы на своём уровне.
+ Результат от работы. Общение с детьми — это совсем не то же самое, что и общение со взрослыми. Этот вид общения открывает гораздо больше границ, оно более естественно происходит. Детям всё интересно, даже тем, которые, на первый взгляд, ничего не хотят и ничего не могут. Именно поэтому так здорово видеть, как дети, которые пришли, как чистый лист, учатся грамотно писать, считать, решать сложные задачи с доказательствами и химические уравнения и писать сочинения и изложения, пересказывать текст. Легче всего работать, конечно, когда есть какая-то отдача от работы, и в работе педагога чувствуешь реальную пользу от своего дела.
+ Сокращённый график работы и стабильная зарплата. Если говорить о том, какие внешние плюсы есть в работе педагога, то это, конечно, рабочие часы в школе до условных двух (чуть позже объясню, почему "условных"), удлинённый отпуск 56 дней и стабильная зарплата, которая позволяет планировать свой бюджет и точно в следующем месяце по каким-то причинам не исчезнет. Кстати, такой длинный отпуск создан для того, чтобы у учителей не было эмоционального выгорания (которому они особенно подвержены) и смогли как следует отдохнуть перед новым учебным годом.
Ну, а теперь минусы
— Работа с людьми. Несмотря на то, что дети — потрясающая аудитория для работы, иногда попадаются просто сложные дети. Например, в связи с инклюзией в классы стали приходить дети с диагнозами и просто из неблагополучных семей, и учителя, не имея помощников для работы с такими детьми (да и вообще помощи), вынуждены выкручиваться, и это высасывает силы, творческий потенциал. Подробнее об инклюзии вы можете почитать здесь. Кроме же детей есть ещё родители, которые составляют большую часть работы. Безусловно, с ними можно и нужно сотрудничать, идти к общей цели. Но бывают случаи, когда компромисса достичь бывает довольно тяжело.
— Быстрое эмоциональное выгорание. Так как работа очень творческая, и это работа с людьми, она же и очень тяжёлая. Помимо того, что в общении с людьми часто возникают разнообразные трудности, учитель работает на износ. Я уже писала о том, что педагоги работают до двух "условно". Так вот, после уроков педагогам надо отправлять родителям необходимую информацию, заполнять документацию, проверять работы и, конечно же, готовиться к урокам. Зачастую это отнимает столько времени и сил, и что ни на семью, ни на отдых, и на хобби времени уже не остаётся. Многим приходится выбирать.
— Зарплата. Я сейчас не буду говорить про Москву, потому что в регионах зарплата — это действительно беда. Я поставила зарплату на последнее место не случайно, потому что, на самом деле, это только часть проблемы, которая в общем называется "отношение к учителю". Часто отношение к педагогам напоминает отношение к рабам, которые обязаны помогать на выборах, в свой же отпуск являться в школу, чтобы помыть к приёмке парты, и много чего ещё, не имеющего отношения к работе педагога. И всё это не то чтобы за большое вознаграждение.