Продолжаем тему семейного образования. Для нас оно оказалось спасательной шлюпкой в которую мы уселись с сыном вдвоём и догребли до четвёртого класса. Опять же повторюсь, описываю наш опыт, который у других может быть другим. Тем не менее это тоже опыт!
Сын проучился в школе первый класс, а второй и третий мы закончили уже дома. Это было совсем не трудно. Хоть я и не учитель начальных классов, но освоить школьную программу со своим ребёнком не составило труда.
Очень нам помог "Интернетурок" и "Шишкина школа". Особенно вторая, где все уроки сделаны очень доходчиво с добрыми героями, вызывала интерес у моего ребёнка.
Во втором классе мы сдавали два раза аттестацию; за первое полугодие и за второе. В третьем классе сдали экзамен в апреле за весь год сразу. И если во втором классе мы учились почти так же как в школе, три обязательных предмета каждый день (русский язык, математика, окружающий мир), то в третьем классе немного сменили методику.
Сначала мы прошли всю математику, а потом весь русский язык. В результате программу по математике мы освоили меньше чем за пару месяцев, а русский язык чуть дольше, потому что он сложней. Далее закрепляли материал разными тестовыми заданиями и контрольными тетрадями. Получилось, что именно практикой мы занимались последние три месяца перед аттестацией. И мой сын был хорошо готов к ней.
А окружающий мир специально оставили на закуску, и за последний месяц освоили всю годовую программу.
Аттестации мы сдавали на 4 и 5. Но столкнулись с одной проблемой о которой мне хочется сказать. То что Святослав владеет материалом, вопросов не возникало. Вопросы возникли по оформлению задач и заданий. Например: сын решил задачу правильно и записал выражением, а надо было по действиям.
Если вы перешли на семейное образование и уже нашли, где будет аттестация, требуйте консультацию, хотя бы по одной на каждый предмет, чтобы вы сами знали как записать то или иное действие и научить этому своего ребёнка. В каждой школе эти требования могут разнится.
Вот так и прошли два года СО. Без напряг и сложностей. Я сама контролировала весь процесс, благо это начальная школа. Что касается средних и старших классов, там конечно без желания и самоорганизованности ребёнка у вас навряд ли что-нибудь получится.
В четвёртом классе Святослав сам решил пойти в школу. Ещё это совпало с нашим переездом на Алтай. Ему было интересно пойти в новую школу, в новый класс. И после двух лет СО он спокойно влился в школьный процесс и закончил начальную школу на 4 и 5.
Вот такая история нашего образования! Что касается дальнейших планов, то тоже есть интересные идеи, но это уже в следующей статье....