Когда детский сад не помогает?
Говорят, что детский сад полезен детям для социализации. Но так ли это?
Часто на прием к психологу приходят родители с детьми, имеющими трудности в адаптации к детскому саду.
В диагностической беседе выясняется интересная особенность. Кроме детского сада родители детей никуда не водят: ни в кружки, ни в гости, ни на детские площадки. Объясняют родители такое положение дел следующими причинами:
- нет времени куда-либо ходить (всю жизнь занимает работа)
- нет близлежащих детских площадок с детьми
- нет знакомых с детьми, к которым можно было бы сходить в гости
Сами родители по характеру интроверты и дети, соответственно, тоже.
Перед детским садом дети испытывают стресс и идти туда не хотят. Вполне естественно, что друзей в детском саду у них нет.
И что получается?
Вместо эффекта социализации социально неадаптированный интровертированный ребенок от посещения детского сада может получить изрядную порцию социофобии.
Если у него нет дополнительного досадовского социального опыта в виде
- хождений в гости к друзьям и знакомым,
- посещений детских площадок,
- кружков или "развиваек".
- Дело в том, что ребенку-интроверту совершенно не нужно общение с тридцатью детьми в группе детского сада.
- Большое количество детей в группе может мешать, пугать, сковывать и тормозить, если ребенок не умеет находить в этой толпе "своих" (пусть одного - двух детей , но с кем ему комфортно)
- Что же делать?
- Я в таких случаях рекомендую все усилия направить на формирование промежуточной ( гостевой, дворовой, кружковой) социализации, которая является неоходимым "трамплином" для прыжка в детсадовский "космос".
Очень важно, чтобы у ребенка до посещения детского сада уже был хороший (приятный, комфортный и интересный) социальный опыт в общении со сверстниками.
Этот опыт поможет сформировать необходимые коммуникативные и игровые навыки.
И тогда детский сад будет полезным и развивающим (а не тормозящим) звеном в жизни ребенка.
Удачи!