Сегодня хочу поделиться увлекательным способом творческих занятий для ребят-дошкольников. Я их называю игрой по ИЗОбретательному и ИЗОбразительному искусству.
Это нетрадиционные техники рисования, это мои любимые гибридные занятия. Где в одной теме, в одной поделке сочетаются сразу несколько техник и есть ассоциативная тема, про которую интересно говорить. На основе этой базовой структуры можно придумать множество занятий, которые легко проводить даже дома с ребёнком. Делюсь этой схемой с вами.
Базовая схема занятий
Картина будет не полной 😁, если в основе занятия выбрать только одну технику и взять образ просто одного предмета, например, яблока, кружки или игрушки. И скажем, это нарисовать или сделать в технике коллаж. Процесс получается по-настоящему увлекательным и познавательным тогда, когда методичка собирается из 3 -4 этих пунктов:
1) Тематика занятия. Выбирается яркая тема. Это может быть всё что угодно. То, что нравится ребёнку или что-то новое для него. И не обязательно только животные, фрукты, овощи, натюрморты. Если посмотреть детские энциклопедии и книги, то это настоящий каталог готовых тем. Например, можно на одной недели сделать поделки на тему строения человека, на другой недели поговорить про космос, а дальше про театр.
2) Не просто поделка, а история. Мы никогда не рисуем и не клеим. Это не является самой целью. Мы создаем на листе истории, наглядный научный постер, иллюстрацию. Или делаем поделки по мотивам сценария, сказок, легенде. Это делает занятие увлекательным.
3) Микс из техник. Это нетрадиционное изобразительное искусство. Можно пофантазировать, включить свою изобретательность. И в одной работе можно сочетать сразу несколько техник и материалов: коллаж, аппликацию, краски, графику, конструирование, макетирование.
4) Научный эксперимент. Любой научный факт, закономерность, материал представленный наглядно добавит в занятие полезности и интереса. Не смотря на творческую деятельность, целью занятия как раз может стать знакомство изучение научной темы.
Примеры работ
Например, на днях мы смотрели книгу "Микромир", рассматривая одноклеточных дочке особенно понравилась Инфузория Туфелька. И тогда мы решили сделать ей ещё товарищей, сконструировать на бумаге своих одноклеточных и даже придумать им название. Сначала нарисовали карандашом и фломастерами. Потом дополнили пластилином. В конце придумали историю про наш Микромир.
Так мы занимались целый час, разобрались со строением простейших микроорганизмов, сделали поделку своими руками и классно провели время.
А это игрушки на палочках. С ними можно снимать анимацию, сделать театр теней, придумать и разыграть свой сценарий. А когда делали, заодно выяснили кто-такие единороги и почему они так называются?
Спасибо, если дочитали эту статью до конца. И добро пожаловать на канал, тут про креативные, творческие темы и образование!