Прочитала у одного из коллег о том, что он работает по электронным тетрадям https://edu.skysmart.ru/. И что его ученики не списывают.
Невольно улыбнулась. И захотелось сказать: "Списывают. Ещё как списывают! Как-то умудряются... " Повода для гордости здесь, конечно, нет. Но так уж сложилось.
Если на уроке в классе у учителя есть хоть какая-то возможность проконтролировать ребёнка и не дать ему списать, то на удалёнке это практически невозможно.
Вернёмся к вопросу работы на электронных платформах. Многие из моих коллег начали работать на них только в период дистанта.
В своих классах я апробировала данный вид деятельности намного раньше.
К какому выводу я пришла?
Не стоит останавливаться только на одной платформе. Вышеназванная платформа, безусловно, имеет свои плюсы. Но есть и минусы.
Из плюсов: экономия времени на проверке. Система сама проверяет и выставляет отметку.
Учителю нет необходимости регистрировать детей на сайте, достаточно лишь кинуть ссылку , по которой ученик заходит, регистрируется и выполняет. Учитель сразу же видит зашедших на страницу и фиксирует процент выполнения заданий.
Но во время дистанта результат приходил с опозданием. Возможно, была перегружена платформа. И это минус.
Из минусов. Если задание было творческого характера, то она [система] его не проверяет. И отсутствие ответа никак не влияет на результат.
К тому же, я заметила, задания не являюся достаточно сложными.
И если учитель вдруг захочет дать собственное задание или изменить уже имеющееся, то такой возможности у него нет.
И ещё - не у всех детей телефон смог открыть страницу этого сайта.
И да, ученики списывают...
Работали мы с детьми и на других платформах. Об этом позже напишу...
А вы работаете с электронными платформами? Поделитесь своим опытом.
Если вам понравилось, поставьте лайк.