Они длятся по 45 или 90 минут? Может быть и так, кто-то поставит плюс, если есть сходство по времени, но есть и другие сходства.
Конечно же, это связь. Связь интимная. Учитель/Преподаватель, вне зависимости от его пола, взаимодействует с аудиторией с позиции мужчины,а аудитория, вне зависимости от пола студентов, взаимодействует с Преподавателем с позиции женщины.
Когда мужчина видит привлекательную женщину, у него возникает желание ею обладать. Далее по классическому сценарию - знакомство и приглашение в ресторан. Преимущество Преподавательской деятельности в том, что ресторан уже имеется и оплачен + за встречу в ресторане платит именно мужчина, а в случае Преподавателя, само руководство ресторана платит ему за то, что он в нём проводит свои встречи :)
Далее мужчина соблазняет собой женщину и между ними возникает близкая связь. Цель мужчины, чтобы женщина была влюблена в него. Это идеал. Идеал же Преподавателя в том, чтобы аудитория соблазнилась идеями (темами занятий) преподавателя и была в них влюблена. Поэтому задача пылкого влюбленного мужчины и Преподавателя схожа - соблазнить. Чем? Собой и своими убеждениями (темами занятий).
И в случае, если соблазнение прошло успешно, у женщины (аудитории) горящие глаза и она хочет всё больше и больше узнать (тему занятия). Преподаватель лишь проводник, как купидон, для аудитории и своим предметом.
Самое интересное после предварительных ласок начинается вечером. Когда аудитория (студенты) приходит/ят домой. Она настолько переполнена эмоциями от свидания (пары), что думает о теме занятия каждую минуту. И к вечеру возбуждение нарастает и аудитория готова к самому главному процессу, к тому, чего мы добивались с 8:00 до 15:00... к самой интимной сцене из моего рассказа - занятием... (выполнению домашнего задания).
Этот процесс, в зависимости от выносливости аудитории, должен длиться желательно часа 2. Тогда со спокойной душой можно ложиться спать и готовиться к следующей встрече в ресторане. И ожидать вновь уединения вечером :)
В этом и заключается мастерство преподавателя - возбудить неподдельный интерес к теме занятия