Грамотное написание словарных слов доступно всем школьникам. Я в этом уверена. Используя разные техники запоминания, главное – вызвать у ребенка стремление к успеху и дать установку на запоминание.
Словарные слова – это слова с непроверяемыми орфограммами. В начальной школе ребенок должен запомнить около 400 слов. И еще столько же в среднем звене.
Важно, чтобы ребенок САМ отрабатывал слова, пользуясь техниками (ассоциации, рассказ, картинки-стикеры). Если картинку будете рисовать вы, родитель, то именно вы и запомните написание слова. А не ребенок.
И как всегда – не торопите! И будьте терпеливы.
Пробовать можете следующие техники:
1. Во многих школах дети ведут словарики, в которые записывают словарные слова. Это удобно. Но будет еще лучше, если вы заведете тетрадь, в которой классифицируете слова. Например, в одну группу слова с непроверяемой гласной, в другую – с удвоенной согласной, в третью – имена собственные и т.д. Можете придумать свою классификацию. Например, короткие и понятные слова в одну группу, длинные и сложные – в другую. Или поделить все словарные слова по частям речи. Или писать в алфавитном порядке. Выбирайте, что вам удобнее.
2. Создавайте ассоциации на созвучности. Подключайте фантазию. Можно устроить в семье соревнования на лучшую ассоциацию. И хорошо бы в стихах. Например, так:
- КРОшечный КОт ходил-бродил, пока не съел его КРОКОдил.
- БАрхат бывает БАгровый и БАгряный.
3. Составляйте рассказы из словарных слов. Рисуйте в них яркий, запоминающийся образ. Можно смешной.
Например:
Это происшествие было позавчера. Баран на вокзале оставил багаж. Его вагон давно уехал, а баран так и тоскует на перроне.
4. Рисуйте веселые картинки к своим рассказам и ассоциациям.
5. Практикуйте орфографическое чтение, то есть читайте, как пишется. 10 минут в день такого чтения словарных слов подключат слуховую и артикуляционную память.
6. Пишите по 10 – 15 слов по памяти хотя бы 2 – 3 раза в неделю.
7. Ищите ошибки в текстах. Вы можете составить для ребенка текст со словарными словами и специально допустить несколько ошибок. Ребенок должен побыть в роли учителя и найти их.
Конечно, вы можете придумать свои способы запоминания или совмещать два-три из перечисленных. Главное – регулярность! И желание.
Подписывайтесь, чтобы не пропустить самое интересное!