Я отучилась этой замечательной профессии несколько лет назад, но так и не нашла в себе сил посвятить свою жизнь ей. И тут не просто «не хочу», тут целый ряд проблем, которые никем не решаются. Здесь будет немного нытья, а ещё грусть и печаль. Запасайтесь чаёчком и приготовьтесь. Рыдать не придётся, но немного боли испытать получится.
Всё начинается ещё в школе
Подростком я была не особо буйным, и сильных проблем не доставляла. Были эпизоды, но то только эпизоды — сказать, что я постоянно устраивала армагеддон нельзя. Поэтому мои родные решили, что я слабая и инфантильная, мечтатель, который только и мечтает, но никогда не делает. И первый аргумент в пользу выбора дальнейшего пути звучал так:
«Ты больше нигде не сможешь учиться, а к языку у тебя талант, мне твоя учительница сказала. Поэтому давай поступать в пед»
Ну видите логику, да? Не на ин.яз, не в лингвистический в другом, не таком захолустном городе, а в наш родной педагогический. На то, что филологическое, педагогическое и лингвистическое образование — это разные вещи, упорно закрывались глаза. Поступи хотя бы туда, а там посмотрим, сможем ли мы считать тебя за человека.
«Учительница сказала...» — это тоже такой себе аргумент, учительница и мне сказала, что у меня есть готовая база, и что я смогу. Но только не в пед, а в филологию.
Такое, на самом деле, встречается почти везде, в любой семье. Сейчас, с тем самым «всевышним» образованием за плечами, с небольшим практическим опытом общения с подростками, и со своим эмпирическим, я тоже могу дать совет родителям подростков (готовьтесь, он весьма банальный):
Не навязывайте своё мнение ребёнку. Вам может казаться, что он ещё мал, что сам он не сможет принять решение, что вы знаете, как лучше. Нет, вы не знаете. Не вам его жизнь жить. Это не касается вещей, которые его жизнь разрушают — алкоголя, например, вредное воздействие которого необходимо объяснить и не делать из него сладкий запретный плод. Но не нужно становиться тем, кто разрушит жизнь своими руками.
Вместо этого просто окажите всевозможную тактичную поддержку. Это решение ваш ребёнок, ваш маленький сыночек или доченька должен принять сам или сама, как настоящий взрослый. Это тренирует самостоятельность, это наглядно показывает последствия решений в жизни — ребёнок учится, и это очень важно, важнее, чем та же учёба в ВУЗе. И за поддержку на вас никогда не будет обиды, а вот за неверное решение — будет.
Я не обижаюсь. Отчасти я сама поддалась чужому мнению, и просто плыла по течению — так делать было нельзя. Например, в моём случае было полезно отдохнуть от учёбы хотя бы год. Только после получения всех дипломов и нескольких лет работы я почувствовала, что готова учиться, и что подхожу к этому со всей ответственностью.
В ВУЗе
Я бесконечно благодарна преподавателям, которые проявляли ангельское терпение и оставались на высоте, всегда относились ко мне, как к равной в вопросе учёбы. Прекрасные, несравненные — это мой идеал педагогов, та ступенька, на которую я так и не ступила. Эти люди меня вдохновили, и я бы не ушла, если бы не одно но.
Разочарование поджидало меня на практике в школе. Второй аргумент в пользу профессии учителя звучал так:
«Оставайся работать учительницей: мы сидим в тепле, и хотя бы на рынке на морозе не стоим, и шпалы не укладываем»
Это сказала мне действующая учительница, педагог, которому вручили меня как практикантку. Я, на самом деле, до этого момента ей восхищалась, потому что это профессионал высокого уровня, и дети с ней действительно сами хотели чему-то учиться.
Когда я услышала этот аргумент, меня как током ударило. Анализируя его несколько лет спустя, я скажу: коллеги, давайте будем реалистами. Никто не стоит на морозе на рынке, кроме торговцев рынка, и никто шпалы не укладывает, кроме шпалоукладчиков.
Это тоже профессии, которые требуют специального образования. Нельзя прийти в торговлю и сразу начать торговать, нельзя подойти к строящемуся жд пути и начать сразу укладывать шпалы.
Кроме того, у профессии учителя множество других плюсов: общение и работа с детьми, развитие множества компетенций, которые нужны не только в работе, но и в жизни. И этих плюсов пока что, к сожалению, гораздо меньше, чем минусов.
Здесь есть еще такой контекст: работа учителя простая. Если вы так думали, то раз и навсегда отбросьте эту мысль. Нет ничего труднее и нет ничего интереснее, чем работа учителем.
Это непросто — стоять и говорить целый день, непросто держать дисциплину и контроль, непросто постоянно актуализировать свои знания, и совсем непросто сделать так, чтобы вас полюбили дети. Учитель не оказывает услуги, учитель и правда как ещё один родитель.
У многих учителей все дети всех классов — свои дети. Помните об этом, пожалуйста.
А если вы учитель, и у вас в работе случится практикант, обрисуйте ему реальную ситуацию, не надо создавать иллюзию отсутствия выбора. Потому что выбор есть всегда.
Аргумент в ответ на возражение о том, что профессия оплачивается в разы меньше, чем должна, был такой:
«Учитель — это призвание, а у тебя талант к педагогике, перестань ныть. Это ничего, что работа за гроши»
Чего. Очень даже чего. У меня волосы дыбом встают, когда я слышу, сколько сейчас зарабатывают мои однокурсники в регионе, работая учителями. Это сумма меньше двадцати тысяч, с учётом всех возможных надбавок и максимальной загрузки. У людей не остаётся времени на собственную жизнь менее, чем за двадцать тысяч российских рублей.
Позвольте себе это осознать, прежде, чем говорить, что учитель — это призвание. Призванные специалисты есть в любой сфере. Потому что в любой работе можно достигнуть высшей квалификации — упорным трудом и развитием. Даже в такой сложной работе, как работа педагога.
Наших учителей, особенно в регионах, заставляют выкладываться полностью, работать как высококлассных профессионалов с первого года за столь малое, что просто хочется плакать.
Кстати, насколько мне известно, такая же история и ровно тот же аргумент предъявляется медикам: мол, а что вы хотели, знали же, куда шли. Нет, не знали. Нет, не хотели. Когда ты студент с горящими глазами, пока что здоровый и бодрый, ты не думаешь об этом. Молодость в студенчестве ощущается как что-то бесконечное. Здоровье в этом возрасте ещё справляется с нагрузкой. Не говорите специалистам, что они знали, куда шли, не причиняйте им боль.
После ВУЗа
Я ушла из профессии. Я чувствовала свободу. Но и тогда я слышала якобы «неудобные» вопросы: А почему ты не работаешь по специальности? Ты сейчас работаешь в бесперспективной сфере, неужели ты не понимаешь, что перспективы есть в школе?
Мне от них не было неловко. Мне было больно. Я потратила пять лет своей жизни, да, но и училась не зря, как кажется очень многим из моего окружения. Пожалуйста, не вменяйте своим близким в вину их собственные решения. Решение от этого не изменится, а боль от вопросов останется.
Тут тот же совет: поддержите. Если вы хоть раз кого-то любили по-настоящему, то вы знаете, что этому человеку вы ни в коем случае не стали бы мешать.
Спасибо, что остались со мной до конца :) Расскажите о себе в комментариях, мне интересно послушать других людей и моих коллег в особенности. Всем цмок ❤