- У меня телефон за 40 тысяч!
- А у меня за 60! Айфон!
- А мне скоро купят послдедний айфон, мне папа обещал!
Это разговор третьеклассников у ворот школы. Лично слышала.
У каждого малыша, даже у трёхлетки, сегодня есть телефон или планшет. Дети лихо управляются с кнопками, запускают мультики, играют в игры - развивающие и не очень. В очереди в поликлинике, за едой, в транспорте, на лавочке во дворе, на переменах в школе дети пялятся в экраны планшетов. Родители наперегонки спешат порадовать своих чад новыми навороченными гаджетами, в начальной школе дети хвастаются, у кого круче.
А мои дети растут без гаджетов. У старшего сына (9 лет) есть только простенькие смарт-часы с двумя номерами - моим и мужа. И всё. Мои не знают компьютерных игр и не умеют загружать себе видео из интернета. Нет, они не совсем дикие. Конечно, задания по информатике мой старший выполняет на компьютере. Во время пандемии уроки проходили онлайн, даже средний 5-летний ребенок ежедневно занимался по зуму со своими воспитателями. Но я категорически не хочу давать им в руки планшет. Объясню почему.
Во-первых, меня беспокоит физическое и психологическое здоровье моих детей. Испорченное зрение, нарушенная осанка, нездоровая поза с постоянно опущенным подбородком, расшатанная нервная система, зависимость - вот плоды бесконтрольного использования детьми планшетов и телефонов. Мои занимаются спортом и много двигаются. Они крепкие и здоровые дети, редко и легко болеющие и проводящие на свежем воздухе довольно много времени.
Во-вторых, я хочу, чтобы мои дети читали книги. Именно чтение развивает воображение, память и речь, а не готовые навязанные картинки. Часто дети, увлеченные планшетами, плохо воспринимают на слух, с трудом запоминают тексты,стихи и фактический материал. Им читать неинтересно. Так что всегда сначала - книги, потом - гаджеты, а не наоборот.
В-третьих, мне нравится, что мои дети любят мастерить. Они лепят, увлекаются оригами, рисуют, делают деревянные игрушки, сколачивают простенькую мебель. Был бы планшет- не было бы другого: как затягивают игры, чаты, неограниченный доступ к информации знаю слишком хорошо.
В четвёртых, моим детям нужно общение. Живое, настоящее. Игры на свежем воздухе, велосипедные прогулки, беседы со сверстниками. В процессе общения они внутренне растут и развиваются, социализируются и ищут своё место в обществе. Общение должно быть разнообразным и продуктивным. Можно обсуждать и компьютерные игры, и цену и "крутость" планшетов, но не только это, а лучше совсем другое.
И, наконец, в пятых. Я считаю гаджеты для дошкольников и младших школьников бесполезными. Что могут они дать такого, что не даст живое общение, игры (не компьютерные), спорт(а его сегодня должно быть много), книги, прогулки, беседы, создание деревянных самолетов и аэропочты между балконами соседних домов?
Да,мои дети белые вороны. Они не смогут обсудить преимущества последнего айфона и хитрости прохождения уровней игры "Майнкрафт". Им неинтересно, у кого планшет круче. И, конечно, в таких беседах своих сверстников они не могут принимать участие. В такие моменты (коих немало) они выделяются и выглядят белыми воронами. Но никто их пока не дразнил и не высмеивал. Обидно ли им? Нет. Просто странно. Мы учим их гордиться (не не хвастаться) не вещами, а своими достижениями: успехами в школе, победой на соревнованиях и конкурсах, аккуратно сколоченной лавочкой, напиленными и сложенными дровами, изобретением летающего вертолётика или золотым значком ГТО.
Зато мои дети всегда чем-то заняты, им всё интересно, у них куча идей и планов. А также прекрасная память, устойчивая психика, высокий уровень интеллекта и большой объем знаний для их возраста. Они любят гулять и двигаться, охотно занимаются спортом, читают запоем и сами придумывают сказки и истории.
Предполагаю, что многие со мной не согласятся и расскажут, как важны сегодня гаджеты и как многому они могут научить наших детей. Буду очень признательна за комментарии!
Ставьте лайки, подписывайтесь на канал!