Способность человека самому осознавать свои потребности в развитии и организовывать процесс приобретения знаний и навыков.
Почему важно
Информационное общество предъявляет особые требования у способности самого человека находить необходимую информацию и трансформировать ее в знание. Скорость прогресса слишком быстро превращает знание сегодняшнего дня в неактуальное, поэтому только умение самому добывать нужную информацию дает человеку преимущество и возможности оставаться успешным фактически при любых изменениях. Способность к самообучению и самоорганизации является одной из критичных компетенций будущего, поскольку оно дает возможность человеку самому определять свой путь развития в бизнесе и компании; предоставляет более продуктивный подход к деятельности, поскольку сотрудник берет на себя ответственность за свои компетенции и качество деятельности. А само-организованность является просто непреложным условием для того, чтобы произошел феномен long life learning.
Ассессмент и измерение
Lifelong competencies scale (LLLCS)
■ ТРАНС-ДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ
Мир усложняется и его познание подчас требует поиска уже не только новых подходов и методов, но и выработку новой методологии исследования, например, трансдисциплинарность. Это способ расширения научного мировоззрения, заключающийся в рассмотрении того или иного явления специалистом, не ограничивающим себя рамками какой-либо одной научной дисциплины, моральная ответственность которого за результаты и последствия своей профессиональной деятельности основывается на признании объективного долженствования и обязательности элементов-фрагментов единого мира. Термин «трансдисциплинарность» был предложен Жаном Пиаже в 1970 году. «После этапа междисциплинарных исследований, — писал он, следует ожидать более высокого этапа — транс дисциплинарного, который разместит эти отношения внутри глобальной системы, без строгих границ между дисциплинами».
Технологии и процессы будут охватывать все больше областей жизнедеятельности и профессиональные области будут все больше «нахлёстываться» друг на друга. Эти переплетения в науке, технологии, бизнесе и социуме потребуют более широкого взгляда и другого отношения. Узкие взгляды, неготовность использовать подходы или терминологию из другой области будут тормозить развитие и внедрение инноваций. И наоборот, возможность посмотреть на мир, исходя из концепций и постулатов другой сферы деятельности приводит к интересным результатам. Например, моделирование процесса мимикрии в биологии привело к интересным находкам в архитектурном дизайне. В этом смысле данная компетенция шире, чем просто работа специалистов в рамках междисциплинарной команде. Это больше ситуация, когда «математик глубоко разбирается в биологии, а биолог понимает законы математики». Это соединение нескольких дисциплин в одном человеке. Несколько организаций ввели понятие «T-shaped people», то есть вертикальная линия означает, что сотрудник обладает глубокими познаниями в одной области, а горизонтальная линия представляет его способность применить это познание в других сферах и областях, а не только в своей дисциплине. Многие университеты начинают вводить программы, развивающие эту компетенцию. Важным требованием к человеку будет наличие любознательности в его характере, открытость и готовность к постоянному развитию.
Следующая компетенция 5: КРОСС-КУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ