«Не делай этого!», «Ну, что ты творишь?!», «Ты что глухой?!»⠀
⠀
Как часто мы употребляем эти фразы в разговоре с детьми, когда делаем им замечания, просим вести себя правильно! А если подумать, то какой смысл всех этих фраз? Какую информацию они несут?⠀
⠀
Мы думаем, что ученик должен сразу осознать, что совершил неправильные действия, которые привели к нашему возмущению, и мгновенно исправить своё поведение на прилежное, правильное, уместное в этой ситуации.⠀
⠀
А теперь попробуем поставить себя на место ученика и я вас попрошу: ⠀
🐘 «Не думайте сейчас о слоне!»⠀
🐘 «Ну, что не понятного!?»⠀
⠀
Дайте угадаю! Единственное, о чем вы думали, это слон! Не так ли? Но почему? Я же вас, взрослых людей, попросила не думать о слоне! А вы....😏⠀
⠀
🤯Вот примерно тоже самое происходит и в голове ребёнка, когда мы просим его НЕ делать чего-то.⠀
⠀
🧠То есть человеческий мозг и наше подсознание просто не воспринимают частицу «не» и её значение, а так же близкие по смыслу выражения, запрещающие и отрицающие что-то. ⠀
⠀
👩🏻🏫Когда я взяла классное руководство в шумном и озорном 6б классе, мне часто приходилось им говорить не делать, не бегать, не шуметь и т.п. И как-то раз один ученик, получивший несколько замечаний подряд с возмущением воскликнул: «А что же мне тогда делать?!»⠀
⠀
💡И тут у меня в голове что-то щелкнуло:⠀
«А может и правда, вместо 5 замечаний с частицами «не» сделать одно без неё?»⠀
⠀
И я стала пробовать ⠀
✔️вместо: «Рома, не бегай по коридору!» я стала говорить «Посиди в классе»⠀
✔️ «Хватит болтать» заменила на «соблюдайте тишину»⠀
✔️ «Не кричите на перемене» на «Говорите в полголоса»⠀
И много других фраз я заменила в своём обиходе.⠀
⠀
Результат был мгновенным! Выполнять просьбы и реагировать на мои замечания ребятам стало гораздо легче. ⠀
⠀
🎯 Просто фокус внимания ребёнка сменился с того, что делать НЕ НАДО, на то, что делать НУЖНО.⠀
Совет:⠀
✅ Не говорите как НЕ надо делать, а скажите какие действия вы хотите получить от ребёнка ⠀
⠀
Вот такая маленькая хитрость вам может помочь значительно улучшить взаимоотношения и общение с учениками.⠀