Детские стихи-сказки Корнея Ивановича Чуковского не оставляют равнодушными никого - их можно любить или не любить, смеяться над ними, считать дурацкими, а некоторые даже кровожадными. Но факт остаётся фактом - нет никого, кто не слышал бы их, не знал наизусть хотя бы несколько строчек.
Но на фоне всех историй особо выделяется одна - "Крокодил", также публиковавшаяся под названием "Старая-престарая сказка". Даже автор удивлялся её популярности:
«Я написал двенадцать книг, и никто не обратил на них никакого внимания. Но стоило мне однажды написать шутя «Крокодила», и я сделался знаменитым писателем. Боюсь, что «Крокодила» знает наизусть вся Россия. Боюсь, что на моем памятнике, когда я умру, будет начертано «Автор «Крокодила».
Кстати, родился "Крокодил", совершенно случайно, практически "на коленке - когда во время поездке в поезде у сына писателя поднялась температура, чтобы отвлечь его от болезни, Корней Иванович начал на ходу сочинять сказку.
В нашем доме Крокодил появился в сборнике стихов Корнея Чуковского с иллюстрациями Владимир Сутеева. До этого я так же слышала сказку урывками, в детстве, наверное, читала полностью, хотя мама моя сейчас текст не вспомнила.
Дочери очень нравится эта книжка, а я каждый раз удивляюсь, потому что уж слишком она не детская.
Начну по порядку.Эпизод первый, ходит крокодил по улицам и говорит по-турецки.
Интересный факт - изначально наш ящер говорил по-немецки, что после Первой мировой было чуть не официально запрещено в России, поэтому в дальнейшем от этого языка пришлось отказаться в пользу турецкого.
Так вот, ходит он, осматривает достопримечательности, никого не трогает.
"А за ним-то народ
И поёт и орёт:
- Вот урод так урод!
Что за нос, что за рот!
И откуда такое чудовище?"
То есть понимаете, да? Просто вот докопались "мирные граждане" на ровном месте на отличного от них.
Когда Крокодила совсем довели своими нападками, он таки проглотил Барбоса и Городового. Тут уже стало за что ему предъявить, но всё же спровоцировали натурально так, стали угрожать расправой и выдворили из страны.
Эпизод второй. Крокодил приехал домой, в Африку. Кратенько спросил у жены про обстановку в доме и сразу стал принимать гостей. Начинается безудержное веселье, раздача подарков, даже хороводы вокруг ёлки. На подарках хочу остановиться чуть подробнее.
"Льву - Халву,
Мартышке - Коврижки,
Орлу - Пастилу,
Бегемотику - Книжки,
Буйволу - удочку,
Страусу - дудочку,
Слонихе - конфет, ..."
Тут есть вопросы, но можно еще понять -всё для рифмы, да и вроде бы нормальные такие сувениры, ничего необычного...
"А слону - пистолет."
Простите, что?
Эпизод третий. Появляется местный глава - Гиппопотам.
Все в панике и волнении, ладно, бывает, Царь устроился и попросил рассказов и тут внезапно сразу с праздничном волны Крокодил начинает печальную историю о страданиях зверей в зоопарке.
Тут хочу сделать отступление. Очень круто, что еще в 1916-1917 году кто-то затронул такую важную проблему - содержания диких животных в неволе. Решения предложил не очень, но тема - хорошая.
"Там под бичами сторожей
Немало мучится зверей,
Они стенают, и зовут,
И цепи тяжкие грызут,
Но им не вырваться сюда
Из тесных клеток никогда."
Вот описания совсем не для детской сказки, по-моему.
"Вставай же, сонное зверьё!
Покинь же логово своё!
Вонзи в жестокого врага
Клыки, и когти, и рога!
Там есть один среди людей -
Сильнее всех богатырей!
Он страшно грозен, страшно лют,
Его Васильчиков зовут.
И я за голову его
Не пожалел бы ничего!"
Нет, правда, как-то слишком "разжигательно".
Классика-классикой, но пересмотр с учетом современных познаний в детской психологии, новых данных о развитии детского мозга и пр. некоторым классическим произведениям для маленьких очень не повредит.
Дальше идут "батальные", спасибо что бескровные, сцены противостояния зверей и людей, и ультиматум Васильчикова, который звери, к моему большому удивлению, принимают:
"Мы ружья поломаем,
Мы пули закопаем,
А вы себе спилите
Копыта и рога!"
Просто другая форма живодёрства, зато хэппи-энд)
В целом, сказка прекрасная, как и прочие произведения талантливого человека. Просто, наверное, не из тех сказок, что стоит записывать и тиражировать, так, для домашнего архива сына писателя вполне бы подошла.
У меня снова вся надежда на то, что дети как-то иначе это воспринимают, и что, когда я буду не в стихах объяснять ребёнку, где не прав Корней Иванович, у ребёнка в голове отложатся мои слова, а не только текст стихотворения.
Спасибо за внимание, не стесняйтесь ставить лайки!