Практически все дети в какой-то период своей жизни рисуют на стенах: кто-то больше, кто-то меньше. И конечно, всегда интересно разобраться в причинах этого массового «варварства» малышей.
Известный психолог Стенли Холл изучал особенности психического развития детей. Он считал, что динамика развития детского рисунка отражает те стадии, которые проходило изобразительное творчество в истории человечества. Действительно, творчество маленького ребенка очень похоже на творчество первобытного человека. Зачем нужна была первобытному человеку наскальная живопись? Во-первых, это возможность передать кому-то информацию. Так и ребенок своими рисунками «рассказывает» нам о своих переживаниях, о своем опыте. Во-вторых, первобытный человек хотел оставить след в истории (пещера Ласко во Франции тому подтверждение). Так и ребенок совершенно неосознанно получает наслаждение от того, что «оставляет след». К сожалению, этот «след в истории» не всегда нравится родителям. В-третьих, наскальная живопись — это проявление воображения первобытных художников, возможность самовыражения.
Доисторический период — важный период в развитии человечества. Так и детство — важный период в становлении человека. Наскальная живопись и рисунки человека — необходимый этап развития. Неудивительно, что уже к окончанию дошкольного возраста дети не рисуют на стенах. Они входят в период цивилизации, а там принято рисовать на бумаге или холсте…
Пожалуй, стоит дать возможность ребенку прожить этот важный период. Организуйте уголок для «наскальной живописи» у себя дома. Можно оклеить детскую комнату или прихожую дешевыми однотонными обоями, в крайнем случае повесить большую доску, на которой можно рисовать фломастерами. Но обратите внимание, что одна из потребностей — это оставить след в истории. Увы, на пластиковой доске этого не получится…
Еще больше информации по воспитанию ребёнка вы можете узнать в книге "Дети. Почему они это делают и что делать родителям".