Все началось в небольшом провинциальном городке Владимирской области в далекие 90-ые. Где маленькая девочка Женя помимо школы имела два увлечения: бальные танцы и естествознание. Каждые каникулы я проводила в деревне у бабушки. Там я погружалась в Природу, наблюдала, изучала, экспериментировала. Особенно меня интриговало внутреннее устройство живых организмов. Интерес подогревала моя кошка Мурка. Она отличалась особенным даром мышеловки, и каждый раз приносила добычу на крыльцо дома. Главные вопросы, которые крутились в голове зарождавшегося во мне хирурга, были: «Почему мышь умерла? Где та сломанная деталь в ее теле? Какие повреждения получили ее внутренние органы?». Это было началом формирования моего клинического мышления. Ещё один забавный факт утвердил мое намерение стать врачом. В детстве мама часто водила меня к стоматологу. Это была очень добрая женщина, профессионал своего дела. Сидя у неё на приеме, я с восхищением наблюдала за ее красивыми глазами над маской. Мне захотелось также.
Очевидно, что при распределении в старшей школе я попала в Медицинский класс с углубленным изучением химии, биологии и латыни. Это были лучшие школьные годы. Закончив школу с серебряной медалью, я точно знала, кем я буду.
Встал вопрос о выборе учебного заведения. Путь наименьшего сопротивления - разослать документы в несколько ВУЗов ближайших областей с не очень высоким конкурсом - был не для меня. Забрав все оригиналы документов, я отправилась в город моей мечты - Санкт-Петербург, и поступила в Санкт-Петербургский Государственный Университет на факультет Фундаментальной медицины.
Первый курс... Ооо, анатомичка, препараты, формалин. Мы действительно изучали устройство человека на трупах, как в кино. Было безумно интересно. Наизусть вызубрены все 206 костей на латыни, каждая мышца, каждый сосуд и 12 пар черепных нервов. Неудивительно, что тогда я собиралась стать судмедэкспертом. Затем начались профильные предметы, занятия в больницах - терапия, хирургия, неврология... И судмедэксперт переквалифицировался в нефролога, эндокринолога, инфекциониста. Но все же хирургия взяла своё. Помню первую операцию, на которую нас привели. Это была герниопластика (устранение паховой грыжи). Оперирующий хирург нам рассказывал и показывал какие-то стенки канала, связки... Мы кивали с умным видом, но НИЧЕГО не понимали. Потом была моя первая аппендэктомия на трупе. Скальпель лёг в руку, как будто держала его много раз. Выделила все слои, нашла аппендикс, перевязала, отсекла, ушила рану. Все. Непередаваемые ощущения.
С 4 курса мы начали объединяться в кружки по интересам, так называемые студенческие научные общества (СНО). Это когда интересующиеся определенным направлением медицины студенты собираются после пар и слушают доклады друг друга на разные хирургические темы. Затем происходит бурное обсуждение. Эти общества включают в себя учащихся разных лет. Старшие курсы всегда "заражают" идеями младшие. Так и рождаются первые, неуверенные научные изыскания. Удивительно, что председателем СНО по хирургии тогда был мой "теперешный" друг и коллега, с которым мы спина к спине работаем уже 10 лет.
Тогда, нам оставалось 2 года на определение с узкой специализацией. На тот момент я уже активно изучала тему рожистого воспаления, но гнойная хирургия не внушала энтузиазма. И в конце пятого курса нам предстояло найти себе научного руководителя для написания с ним выпускной дипломной работы. Так случилось, что я набралась смелости и позвонила профессору, который читал нам лекции по колопроктологии. На курсе он пользовался большим авторитетом и уважением. Лекции были яркими, интересными, запоминающимися. Доктор был поглощен проктологией и заинтересовал ей многих. Как он рассказывал о строении анального сфинктера! Создавалось впечатление, что это главная мышца в организме. :))) И мне захотелось начать свой научный путь под руководством такого преподавателя. Профессор не отказал.
С тех пор я - колопроктолог: лечу геморрой, анальные трещины, парапроктиты и занимаюсь изучением ворсинчатых опухолей прямой кишки.
Спасибо за внимание:)