Окружающий мир – это то, что нас окружает, то, что вокруг нас!
Уроки окружающего мира или как раньше говорили, природоведения могут быть безумно увлекательными! Но, и так же не менее скучны...
Сейчас в учебниках минимум информации! (Возьмем школу России)
Что мы видим? Первое, это тему урока! Но, необходимо учесть, это первые уроки во 2 классе после летних каникул!
А дальше? Автор предлагает рассмотреть фотографии, ответить на вопросы и все! Только на стр.15 одно маленькое определение..
А где различные объекты природы ( на 4 картинки, а именно примеры, соответствия, признаки)?
Например:
Человек, животные, растения — это объекты живой природы. К объектам неживой природы относятся воздух, вода, камни, почва, звёзды, Солнце. Живые существа не могут существовать без объектов неживой природы.
Как определить что это именно объект живой или не живой природы?
Получается, вся дальнейшая информация зависит только от учителя! Дольше 10 минут нет смысла сидеть за учебником!
И тут, задаемся вопросом, как интересно показать тему ученикам? Ведь необходимо, что бы они запомнили ее! Надо дать больше полезной информации, расширить кругозор!
В ход идут наглядности!
Так же, мы можем принести из дома! Чайник, игрушки, цветы, яблоко и т.д
Детям будет интересно увидеть что их окружают все эти предметы, а ведь они даже не задумывались! Мастерим из природных материалов. Праздник осени.
Различные игры.
Игра "Светофор"
Сейчас мы возьмём в руки светофоры. Я буду показывать вам рисунки. Если на нем изображён предмет, относящийся к природе, поднимайте зеленый сигнал, если предмет сделан руками человека, то – красный.
(Учитель показывает 15 – 20 рисунков)
Игра "Муравейник"
Например, муравейник — дом муравьев. Ученики ищут среди своих картинок предметы рукотворного мира, похожие на муравейник. Например, парой для муравейника может быть современный дом, скворечник, конюшня, птичник, сделанные руками человека. А возможно, школьник найдет другую пару и сможет доказать, что она подходит, т.к. похожа на исходную картинку по какому-то признаку.
Нужно не просто отгадать и найти нужную картинку, но и доказать, что эта картинка подходит как пара картинке.
Примеры таких пар в карточках к игре:
- цветок колокольчик (природный мир) — колокол (рукотворный мир),
- солнце — лампочка,
- ежик — металлическая щетка — расческа с длинными зубчиками,
- бабочка живая — бабочка на праздничный костюм,
- планета Земля — игрушечный мячик,
- паутина — рыболовные сети,
- ласточка с крыльями — самолет с крыльями,
- клешни рака — клещи как инструмент человека,
- снежинка и снежинка — кружевная салфетка,
- мышка живая — мышка компьютерная.
Любой урок можно сделать безумно интересным, но зависит он исключительно от учителя.
#природа и рукотворный мир #рукотворный мир #природа #окружающий мир #школа россии окружающий мир