Наша героиня, Настя Паркова, прошла через года бессмысленной потери самой себя в школе и ВУЗе, голодание, отсутствие жилья, неудачи в социальной и профессиональной сфере и все это из-за отказа от своей мечты. В этом материале Настя расскажет, каким у нее сложился переходный возраст, осознание себя как личности и выбор жизненного пути.
— Настя, мы знаем, что сейчас ты работаешь тату-мастером в Балашове, Саратовская область, но диплом получаешь по иностранным языкам. Как это вышло? Области несовместимы…
— Это довольно долгая история. Сейчас я уже понимаю, что диплом — бессмысленная трата времени. А рисовала я всегда. Художником для выставок не стала, мои таланты теперь — рисунки на теле.
Насколько я помню, рисовать я любила ещё с детского сада, мама приносила мне с работы ненужную бумагу, и каждую неделю мы выбрасывали пачками мои рисунки. Все мое свободное время я не отрывалась от листочков и карандашей. Так было примерно до 5 класса. Затем свободное время сокращалось все больше и больше из-за учебы. Мечта стать художником у меня пропала окончательно в тот момент, когда родители свели на нет мое желание учиться в художественной школе,ссылаясь на то, что художник от слова "худо". И вот уже в старших классах я хотела стать переводчиком с английского языка. Это было не из-за большой любви к школьному предмету, скорее от большого желания попасть в другую страну на концерт любимой группы.
Таким образом все мое свободное время поглотили фильмы, статьи и музыка на английском языке, и я совсем забыла о рисовании. После 11 класса, я поступила в педагогический на ин. яз, уехала из дома в другой город.
— Когда поняла, что языки — не твое?
— Еще на первом курсе. Это произошло быстро. Если быть честной, образовательная система пришлась мне совершенно не по душе. Бросить институт мне хватало смелости, но родителей огорчать не хотелось. Поэтому со второго полугодия 1 курса я стала прогуливать пары на постоянной основе. Полная бессмыслица всего вокруг меня поглотила настолько, что я не занималась ничем. Долго.
Через какое-то время я снова занялась рисунком, чтобы хоть как-то убивать время, а затем судьба увела меня в тату сферу.
Ещё в 11 классе, когда я была в другом городе, мои первые начинания в рисунке эскизов заметил мастер из Балашова. На 1 курсе мы познакомились ближе и наше общение вскоре переросло в отношения. Его энтузиазму, любви к творчеству, и трудолюбию я позавидовала сразу. Я думаю он замечал мои искры в глазах, каждый раз, когда мы заходили в студию и вскоре он подарил мне мою первую тату машинку. Радости моей не было предела, и с того момента я погрузилась в эту стезю.
— «Сложный период» начался потом?
— Внутри меня он начался с первого курса. Когда я поняла, что отказалась от мечты рисовать, а все остальное потеряло смысл. Но серьезные проблемы в социальной жизни, которые бы заметила и мама начались, когда я уже работала в студии, да.
Поначалу клиентов было не много, но на еду хватало. А потом пошли праздники, повышение НДС, в общем, денег ни у кого не было, а значит, и на тату никто особо тратиться не мог в нашем городе.
Я систематически начинала страдать от того, что стипендию мне убрали из-за нескончаемых пересдач, а работы не было. Неделями питалась пустыми макаронами, или выпрашивала еду у своих соседок по квартире. Пока была квартира, конечно. В какой-то момент мне буквально негде было жить.
Вообще, непосещение учебы было еще большим стрессом, чем вставать в 7 утра и идти на пары. Потому что долги висели тяжким грузом и от этого периодически сдавали нервы. Каждая сессия не проходила бесследно, после этого требовался месяц восстановления нервов и режима сна. Если бы не поддержка со стороны родителей, я бы точно сошла с ума.
— Расскажи о периоде, когда тебе негде было жить. Как это произошло?
— Это был тот год, о котором мне не хочется даже вспоминать, если честно. В то время вся моя жизнь пошла, как мне казалось, под откос.
Я пережила уйму неприятных стычек с окружающими меня близкими и не очень людьми. Столкнулась с предательствами и это пошатнуло мой мир. На тот момент я действовала по наитию и совершенно не ручалась за себя головой. С квартиры, в которой я жила с соседкой и ее братом, я съехала в частный дом по знакомству и стала жить одна. У меня не было друзей, которым я могла бы доверять и все мои попытки выйти в социальную жизнь, заканчивались слезами. Я пережила нескончаемые панические атаки, просыпалась в 3 часа дня и ложилась в 10 утра на протяжении 3 месяцев.
Слухи обо мне, распространенные третьими лицами поползли как саранча по винограднику и в конечном итоге я боялась всего, что меня окружало. Мысли подходили к суициду, и это было вызвано лишь пошатнувшейся психикой , но точно не моим отношением к жизни.
Хозяйка квартиры решила вернуться в дом. К моему несчастью она злоупотребляла алкоголем вечерами и заставляла быть ее собутыльником. В один из таких вечеров мне позвонил ее сын и сообщил, что мне нужно собрать вещи, потому что она больше не хочет меня видеть в доме. Так я оказалась с вещами на улице. Так мне и пришлось жить в студии и питаться в столовках. Днём я шаталась на улице, а поздно ночью приходила спать на кушетке.
Я потеряла себя в средней школе. Нашла, когда моя жизнь была разрушена.
— Но несмотря на все это, ты дошла до диплома. Осталось буквально пара недель и все. Горда собой?
— К концу 4 курса, я поняла, что победила только в том плане, что смогла пройти через это с минимальной потерей времени. К моему глубокому сожалению, обучение не дало необходимых знаний даже тем, кто систематически посещал занятия. Мой уровень знания языка упал до 8 класса. Мои знания на момент 11 класса предательски исчезли из памяти, и никак не подкреплялись в течение четырех лет института.
Не уверена, что это победа. Мама порадуется. Только об этом думаю.
Сейчас, когда на носу диплом, я понимаю, что это были потраченные в пустую нервы и годы. Я совершенно не хочу работать в школе, потому что у меня нет тех знаний, какими я считаю должна владеть. Моя корочка будет абсолютна бесполезна.
— Ты уже не первый раз говоришь о том, что система образования — отстой. Как, по твоему, какие причины?
— В универ я пришла полная амбиций и желания учиться, но столкнулась с тем , что большинство предметов, которые являлись второстепенными в изучении языка, вроде анатомии, математики и тд., выходили на первое место в каждом полугодии. Требования и ожидания были выше, педагоги строже, и в конечном итоге, сам иностранный язык остался где-то в стороне. Педагоги на моей кафедре знающие и прекрасные люди, но интереса к предмету я не имела уже на 1 курсе. Зависит это от них сами или от меня, или от системы образования в целом, я сказать не могу.
Там же, в институте, я прошла курсы по разговорном английскому, но ничего нового я опять же не получила.
Выходит, что получение знаний это то, что существует независимо от института. Поэтому смысла я в нем и не вижу.
— Какое решение ты приняла для себя, после этих лет? Что будешь делать дальше?
— Я не смогла наработать себе то портфолио, с которым бы меня взяли на работу в тату-студию в другом городе, потому что я уделяла этому слишком мало времени. На данный момент я понимаю, что мне необходимо очень много наверстать, чтобы снова вернуть свое самоуважение и пробиться дальше.
Мой опыт, мне показал то, что нужно следовать за своей мечтой, и никогда не бояться бросить то, что тянет вниз. Мы не оцениваемся нашими зачетными книжками или дипломами, гораздо важнее те знания, которые мы сами хотим иметь и получать.
Если то, где ты учишься, тебе этого не дает, то зачем? Я думаю весьма логичнее было бы если бы я подумала о своем будущем, нежели о том, что подумают мои родители, если я брошу пед.
Банальная фраза "иди за своей мечтой", приобрела для меня новый смысл.