Консультация для родителей
Возраст ребенка - 2 года
ТЕСТ
1. Понимание речи
Дидактический материал: подготовленный короткий рассказ о событии, хорошо знакомом ребенку.
Методика. Взрослый рассказывает первую часть рассказа, после чего задает первые 2 вопроса, затем продолжает рассказ и задает следующие 2 вопроса. Рассказ:
1 часть - Жила-была девочка Машенька. Пошла Машенька гулять. Надела шапочку, пальтишко, ботинки, спустилась по лесенке, тихонько открыла дверь и вышла на улицу.
2 часть - На улице детки гуляют. Вдруг выскочила собачка и залаяла на Машу „Ав-ав!“ Маша испугалась и заплакала. Мама сказала: “Не бойся, Машенька, собачка не кусается”. Собачка убежала. Маша больше не плакала, пошла с детками играть.
После небольшой паузы взрослый задает вопросы:
“Кто пошел на улицу гулять?”, “Что Машенька надела?”. “Кто испугал Машу на улице?", “А что тетя сказала Маше?”
Поведение ребенка - отвечает на вопросы взрослого словами и предложениями.
Задание считается выполненным, если ребенок понимает короткий рассказ взрослого и отвечает на вопросы взрослого.
ТЕСТ
2. Активная речь.
При общении со взрослыми пользуется трехсловными предложениями.
Методика. Во время игры, режимных процессов, при общении со взрослым.
Поведение ребенка — общается со взрослым посредством речи трехсловными предложениями.
Задание считается выполненным, если ребенок во время игры обозначает свои действия словами и трехсловными предложениями.
ТЕСТ
3. Сенсорное развитие
Подбирает по образцу и слову взрослого 3 контрастных цвета.
Дидактический материал: 3 пары варежек (красного, синего, зеленого цвета).
Методика. Перед ребенком раскладываются варежки в следующем порядке - красная, синяя, зеленая, красная, синяя, зеленая. Взрослый дает ребенку варежку одного цвета и предлагает найти такую же. Затем порядок меняется: синяя, красная, зеленая, синяя, красная, зеленая. Задание повторяется.
Поведение ребенка — правильно подбирает по образцу 3 цвета: к красной варежке красную, к синей синюю, к зеленой зеленую.
Задание считается выполненным, если ребенок подбирает по образцу и слову взрослого 3 контрастных цвета.
ТЕСТ
4. Игра и действия с предметами
Воспроизводит ряд последовательных действий (начало сюжетной игры)
1. Дидактический материал: небольшая кукла, губка, полотенце, кубик (вместо мыла), ванночка.
Методика. Перед ребенком раскладывают игрушки и говорят: “Кукла грязная".
Поведение ребенка - воспроизводит с куклой ряд последовательных действии: сажает куклу в ванну, использует кубик вместо мыла, трет губкой, моет рукой части тела, вытирает полотенцем.
Задание считается выполненным, если ребенок все предметы используются по назначению.
2. Дидактический материал: кукла, кукольный уголок (стол, стул, посуда, кроватка).
Методика. Наблюдение за ребенком в свободной ситуации, когда он в игре воспроизводит ряд последовательных действии: кормит куклу и моет посуду, лечит куклу, укладывает спать.
Поведение ребенка — воспроизводит ряд последовательных действий, используя предметы по назначению.
Задание считается выполненным, если ребенок воспроизводит ряд последовательных действий (2—3), используя предметы по назначению.
ТЕСТ
5. Движения
Перешагивает через препятствия чередующимся шагом.
Дидактический материал: 3-4 брусочка.
Методика. На расстоянии 20 см кладутся брусочки, ребенку предлагается перешагнуть через них, если ребенок не понимает задания, взрослый может ему показать.
Поведение ребенка — шагает через брусочки чередующимся шагом.
Задание считается выполненным, если ребенок перешагивает через препятствия чередующимся шагом.
ТЕСТ
6. Навыки
Частично надевает одежду (ботинки, шапку).
Методика. Во время одевания на прогулку или после сна, ребенку предлагается самостоятельно надеть ботики, шапку, носки.
Поведение ребенка — самостоятельно, без помощи взрослого может надеть вышеуказанные предметы.
Задание считается выполненным, если ребенок частично надевает одежду (ботинки, шапку).