Доброго дня, Дорогой Читатель!
Мама и Ксюша делают уроки. Ксюша пишет в прописи, вышла за границы, видит, злится, бросает карандаш, уползает под стол.
К: У меня ничего не получается-а-а!!! Мне надоело-о-о-о!
М, спокойно: Все получится, давай попробуем еще раз, садись!
К: Я не хочу! Зачем вообще садиться!? У меня все равно не получится!.. Я плоха-а-ая!!!
Потихоньку выползает, нервно теребит карандаш.
М, спокойно: Давай, пишем следующую букву, нам скоро выходить.
К: Я не знаю вообще, как надо писа-ать!!! Ты меня не учи-и-ишь!!!!
М спокойно объясняет. Ксюша строит рожицы. Мама замолкает.
К гнусаво: Я ничего не понима-а-аю!
Мама молчит, переключается на телефон. Ксюша видит – фокус не удается, меняет тактику: начинает ногой стучать по ножке стола, стол трясется, она пишет каракули в прописи. Мама просит этого не делать.
К: Что мне опять делать!?...
М: Пишем дальше!
Ксюша начинает нарочно косо выводить каракули, портит тетрадь, кося на маму. Мамино терпение кончается. Следует эмоциональный взрыв. Через 5 минут восстановившийся ребенок летает по квартире, измотанной маме еще делать кучу дел по дому и вести чадо на кружок.
Знакомая ситуация? Это был благоприятный вариант – мама была не слишком уставшая, но временного ресурса все же не хватало.
Что можно сказать? Маленькому вампирчику не хватает энергии! Он слишком потратился в школе и теперь хочет ее получить от Вас. Манипулирует с одной целью: получить свою энергию!
Читаем рекомендации психологов по поводу антиманипулятивных техник:
1. Если с Вами проводят манипуляцию под названием «Нытик», нужно предложить самому принять решение, переложить ответственность на человека. Пробуем:
К: У меня ничего не получается, надоело!!!
М: И что ты планируешь делать?
К, озадаченно: Не знаю…
Насупилась, замолчала, переключилась на игрушки…
Эта техника не прошла…
2. Манипулятор играет в игру «Тиран» и пытается вывести из себя, находя самое больное («Ты меня не учии-и-шь, не объясняешь!»). Психологи советуют самоиронию и отзеркаливание. Пробуем?
К: Я не знаю вообще, как надо писа-ать!!! Ты меня не учи-и-ишь!!!!
М: да? Я тут вообще сижу кроссворды разгадываю!
Слушайте, как-то некрасиво такому методу учить ребенка. И жестоко, кажется, по отношению к нему…
3. «Скандалист» - ждет агрессивного выхода из ситуации. Психологи рекомендуют «не выходить из себя», он устанет.
Мама такую тактику и пробовала применить, когда переключилась на телефон. Тогда вампирчик тоже поменял тактику, но не устал, пока не получил результат.
4. Есть признаки еще одного поведения манипулятора – «Аутовампиризм», или мазохизм. Тут психологи рекомендуют развитие личности. В перспективе это замечательно, но учится надо сейчас!
Мне кажется, большинство техник от психологов подходят для чужих людей, контактами с которыми ты не очень дорожишь. Как быть с собственным любимым ребенком?
Мне пока помогают только две очень простые техники:
1) Если есть временной ресурс – переключить ребенка на более приятный для него вид деятельности и подступиться к урокам, когда у него будет эмоциональный подъем.
2) Просто дать ребенку то, что он хочет – энергию, только не через «агрессивное взятие», а через любовь.
К: У меня ничего не получается-а-а!!! Мне надоело-о-о-о!
М: мое солнышко, устала? Ты сегодня целый день трудилась в школе. Иди ко мне, моя умница, обниму тебя, поцелую, давай посидим так минутку. Как я тобой горжусь!
А какими методами поддержки своих маленьких чад пользуетесь Вы? Поделитесь, пожалуйста, в комментариях. Если мои методы одобряете – лайкните статью, плиз!:)
