Поговорим сегодня о книгах, которые можно использовать для раскрытия тем направления "Я и другие".
Я предлагаю либо всем хорошо знакомые произведения (уже проходили в школе), либо небольшие по объёму (как правило, рассказы), чтобы можно было быстро прочитать.
А.С. Пушкин "Евгений Онегин".
Онегин и Ленский "от делать нечего друзья" превратились во врагов, которые сражались на дуэли.
Если на примере романа раскрывать тему дружбы, надо сначала обязательно проанализировать, что сближает двух героев, как они вместе проводили время.
Что их привело к дуэли и почему не сумели отменить ее? После поединка Пушкин очень интересно обыгрывает антонимы "друг" и "враг", подчёркивая абсурд трагедии.
Отношения Онегина и Татьяны показаны через зеркальную композицию и вскрывают суть характеров обоих - ветреную пассивность героя и преданную самоотверженность героини.
Что такое зеркальная композиция? Отношения героев развиваются с точностью до наоборот: сначала Татьяна влюбляется, пишет письмо Онегину, ждет ответа, между героями происходит объяснение. Затем через несколько лет влюбляется (наверное) Онегин, пишет письмо, ждет ответа, происходит объяснение. Раскрывая взаимоотношения Онегина и Татьяны, можно сравнить их письма. Татьяна сбивается на "ты", это местоимение более близкое, интимное в отличие от безликого "Вы", которое все время использует Евгений. Найдите а обоих письмах общую фразу: "в Вашей воле", - и подумайте, почему она так важна.
Вы помните, что роман написан онегинской строфой? 14 одинаково построенных строк, практически всегда законченных. Одно из исключений - 38 и 39 строфы 3 главы, когда слово переносится в новую строфу:
Татьяна прыг в другие сени,
С крыльца на двор, и прямо в сад,
Летит, летит; взглянуть назад
Не смеет; мигом обежала
Куртины, мостики, лужок,
Аллею к озеру, лесок,
Кусты сирен переломала,
По цветникам летя к ручью,
И задыхаясь на скамью
XXXIX.
Упала…
Как вы думаете, с какой целью это делает Пушкин?
А потом понаблюдайте, как ведут себя герои во время объяснений (сидит ли Татьяна в саду, а какова поза Онегина, когда уже выслушивает он). Порассуждайте над фразами
Онегина:
Я вас люблю любовью брата
И, может быть, еще нежней.
И Татьяны:
Я вас люблю (к чему лукавить?),
Но я другому отдана;
Я буду век ему верна.
Как эти слова характеризуют героев?
Не забудьте написать, почему Татьяна - "милый идеал" Пушкина. В ответе на этот вопрос содержится ваше рассуждение и на тему любви, и на тему верности, и на тему долга.
Платонов "Юшка"
Творчество Платонова "идеально" подходит, чтобы раскрыть направление, связанное с добротой, милосердием, отзывчивостью. Да и судьба самого писателя убеждает нас в этом. С его немногочисленных портретов смотрит человек, убеждённый в том, что чужого страдания и боли не бывает. На этом лице замечаешь одни глаза – «живую поверхность его сердца». Вслушайтесь, как звучит фамилия. ПЛАТОНОВ – все согласные плавные, ничто не режет слух. А ведь писатель творил под псевдонимом, значит, подбирая себе имя, уделил внимание и тому, как оно звучит.
Судьба Платонова весьма трагична. Может быть, поэтому он воспринимал чужую боль как свою, а сердце этого человека было переполнено добром.
Доброта и сострадание – вот главные темы его творчеста. Почитайте его "Юшку", хотя бы монолог героини:
"Я сиротой была, а Ефим Дмитриевич поместил меня, маленькую, в семейство в Москве, потом отдал в школу с пансионом... Каждый год он приходил проведывать меня и приносил деньги на весь год, чтоб я жила и училась. Теперь я выросла, я уже окончила университет, а Ефим Дмитриевич в нынешнее лето не пришел меня проведать. Скажите мне, где же он, — он говорил, что работал у вас двадцать пять лет...
— Половина полвека прошло, состарились вместе, — сказал кузнец.
— Он закрыл кузницу и повел гостью на кладбище. Там девушка припала к земле, в которой лежал мертвый Юшка, человек, кормивший ее с детства, никогда не евший сахара, чтоб она ела его".
Сама героиня тоже отличается всепрощением, милосердием:
"С тех пор прошло много времени. Девушка-врач осталась навсегда в нашем городе. Она стала работать в больнице для чахоточных, она ходила по домам, где были туберкулезные больные, и ни с кого не брала платы за свой труд. Теперь она сама уже тоже состарилась, однако по-прежнему весь день она лечит и утешает больных людей, не утомляясь утолять страдание и отдалять смерть от ослабевших. И все ее знают в городе, называя дочерью доброго Юшки, позабыв давно самого Юшку и то, что она не приходилась ему дочерью".
Обратите внимание на выделенные курсивом словосочетания в обоих отрывках: они доказывают, что главными чертами характера двух героев является сострадание.
Распутин "Уроки французского"
В центре вашего внимания будет образ учительницы Лидии Михайловны, которая, чтобы помочь ученику, то отправляет ему посылку с продуктами, то приглашает на дополнительные уроки и пытается накормить обедом, в конечном счёте играет с ним на деньги. Гордый мальчик не принимает иной помощи. Милосердие Лидии Михаловны стоило ей карьеры, однако герой и спустя годы вспоминает учительницу с теплотой, а ее уроки называет "уроками добра".
Короленко "В дурном обществе"
Сын судьи Вася и бездомные дети Валек и Маруся, несмотря на социальную разницу, сумели стать близкими друзьями.
А холодные, как будто равнодушные отношения Васи и родного отца противопоставлены близким и заботливым отношениям между паном Тыбурцием и Валеком с Марусей, которые не были ему родными детьми.
Встреча с "детьми подземелья" показала Васе другую жизнь, научила его состраданию и милосердию.
Мы верим обещанию Васи, что, когда он вырастет, "не будет судить Валека", а попытается что-то изменить в сложившемся устройстве.
Конечно, этими книгами вовсе не исчерпывается список. Безусловно, стоит вспомнить и следующие произведения, о которых поговорим в другой раз:
К. Паустовский "Телеграмма", "Снег"
А. Грин "Зеленая лампа"
М.Чванов "Четверо наедине с горами"
С. Макарова "Большая перемена"
Т. Крюкова "Ведьма"
О. Генри "Последний лист"
В. Вересаев "Звезда"