С пелёнок учим детей быть зависимыми. Когда ребёнок достигает совершеннолетия, вдруг начинаем требовать самостоятельности.
Ограждаем от труда, а в 18 лет начинаем читать мораль, что нужно трудиться, чтобы добиваться целей.
Воспитываем в условиях вседозволенности, потом начинаем ставить рамки и ограничения, через конфликт и непонимание.
Оберегаем мальчиков везде и всюду. Потом говорим, что они должны стать защитниками. Минуточку! Их учили прятаться за нашими спинами.
Ограждаем маленьких от лишнего общения, потом бросаем в социум, надеясь, что они социализируются самостоятельно.
Не занимаемся до определенного времени, потом отдаём в секцию, чтобы педагог сделал работу за нас. Это то же самое, как учить и переучивать.
Например:
Не занимаемся физическим развитием, потом отдаём тренеру и требуем результат;
Не занимаемся развитием речи, потом бежим платить деньги логопеду.
Список обширный.
Главное понять принцип - лучше сразу учить, полагаясь на себя, чем потом менять сложившиеся правила и ломать стереотипы.