• Привет. Помнишь ли ты то, как ты сидел в школе и тебя учили тому, что надо делать именно так и никак иначе ? “Делай так, по-другому не надо ! Слушайся вот так, а иначе будет неприятно”. Про саму систему :
● Сейчас я говорю о системе образования, где нас всех стригут под одну прическу и стараются наши мысли сделать более или менее схожими, чтобы мы были покорными рабами. Расскажут ведь о политике и о том, какая наша страна хорошая, какая она прекрасная. Будут глаголить тебе, что ты глупенький, если не знаешь такой-то предмет, который преподается как список сухих фактов. Ведь проблема предметов в том, что они подаются без интереса, ты безропотно должен заучивать дату или термин один за другим, а если тебе это неинтересно, ну не привлекает, то всем плевать.Всё происходит на бумаге, на практике же никаких экспериментов нет. Например, в химии столько интересных реакций и в биологии столько волшебного можно лицезреть просто на улице, а вы пишете всё этого на бумаге. Ты хочешь саморазвиваться или учить бесконечно биологию целыми днями, поставить себе цель стать тем, чья фамилия будет красоваться в учебнике, но ты должен учить все понемногу, потому что образование общее. Аж 11 лет подряд изучаешь всё обширно, изучаешь, душат тебя тем, к чему влечения нет, причём ещё и насильно.Душат даже желание к тому, к чему у тебя есть интерес, просто ты учителю не импонируешь и как бы да. Насильственно заставляют что-то сделать, потому что ты зависим от учителя и уже всё делаешь ради галочки.Так и пропадает желание стараться и учиться, поэтому и нет влечения к познанию. В школе видят только два варианта : правильный и неправильный. Нет никаких других вариантов. Учитель всегда прав, а твой вариант не признается хотя бы достойным на рассмотрение. Наказывают за ошибку, ошибся в тесте - тебе ставят два, хотя человек лучше всего учится на своих же ошибках. Принижают, угнетают, невольно начинаешь думать, что и реально глуп .
Cлишком затянутый процесс обучения, который растянулся аж на долгие одиннадцать лет. Бывало такое, что несколько тем разжевывали за один урок, а потом одну тему на несколько, нерациональное соотношение выходило, причем почти восемьдесят процентов информации вылетает из головы. И тогда получается, что ты просто потерял часы своего времени впустую. Учат быть тебя послушным щенком, чтобы ты не бунтовал и не знал истины. Делают тебя таким, чтобы ты считал себя виновным и был на последней ступени иерархии .
(Политота: !!! Запомни, бунт - это хорошо. Тебя же эксплуатируют, пытаются привить такие навыки, которые выгодны государству. Если же всё пройдёт как по маслу, то ты умрешь как пушечное мясо, борясь за идеи государства, которых сам толком и не знаешь, верно же. )
Тебя лишат индивидуальности, промоют мозги. Вспомни просто то, как в школе относятся к индивидуализму и нестандартному выражению. Плохо, наверное, да ? Тебя калечат, делают из тебя стереотипного дурака, спасибо системе образования. Пренебрежение такими предметами, как изо или музыка, возведение на пьедестал технических предметов . Школа - это первое погружение в жестокий мир, где изначально пришедший в этот социальный институт индивид думает, что он получит несусветные знания, но на деле же потом страдает и плачет от того, что не хочет учиться. В пользу школы можно отметить, что иногда учителя бывают просто отличными и с ними учеба превращается в удовольствие, причем полезное удовольствие ! Поэтому выбирайте те уроки, которые вам нравятся, а другие можно отвести на второй план, но делать это грамотно и мудро. Получайте максимум пользы с учебников, ищите в интернете, расспрашивайте учителя, чтобы не обомлеть в конец •
Про остальные внешние аспекты :
● Обратите внимание на свою школу. Наверное, она старая и советская, не привлекает вообще внешне. Условия абсолютно непригодные к тому, чтобы они мотивировали учиться и были комфортными. Иногда крыша потечет, часто в санузле будет отсутствовать кабинки или туалетная бумага. В школе у тебя есть шанс попасть в коллектив, где тебя будут угнетать или унижать, принимать методы психологической агрессии, лишат тебя твоих лучших качеств, заставят возненавидеть учиться, хоть и не прямым способом. За эстетизацию среды обучения был ещё сам А.С.Макаренко. Школа устанавливает школьную форму, которая, по сути дела, не прививает ученику выглядеть опрятно и прививать его к взрослому миру дисциплины, а лишь делает тебя заключенным в данном помещении для большего контроля.
● Социальный аспект. Недружелюбная среда только удваивает восприятие. Первая социальная среда, естественный отбор доминантов и рецессивных членов в классе, животное общение, которое должно на бумаге постепенно эволюционировать в человеческие и дружественные отношения, если не были такими изначально, но наглядно можно увидеть, как класс, если его брать как существо, становится примером глубокой аномии и отвращения ко всем (тут должна быть ссылка на следующий пост о модели отношений в школе). В школе вас в добавок будут угнетать прозвищем, которое будет формироваться из расчета вашей фамилии или внешнего вида. Ляпота ! Дальше школа ещё формирует вас таким, с кем вы общаетесь. Нет, вы можете, конечно, держаться до последнего, но шансов мало, потому что станете изгоем. А в государственных школах обычно собирается весь контингент людей разных социальных слоёв и разного начального воспитания. Совершенно разные моральные ценности, духовные нормы и прочее. Вам может и повезти, но это уже воля случая. Школа лишает вас контакта с родителями, которые вследствие этого спрашивают тебя только о том, как там в школе дела и всё.
Обобщение и итог, собственно говоря : Вам может показаться, что я представляю школу тюрьмой и самым страшным местом на земле, отчасти это и так, но я такую цель не преследовал. Я хочу лишь доложить то, что в таких местах важна опора в виде друзей и вы не должны страдать из-за таких учреждений(примечание : гос. школ без индивидуального подхода со консервативными взглядами ), применять психологическую защиту по возможности и держаться. Так, критиковать школу можно бесконечно, но сколько бы я тут не выплескивал злости ничего не изменится в самой школьной системе, поэтому начните с себя. Главное - это чтобы школа не прикончила все ваши навыки, увлечения и интерес к чему-то другому до конца. Помните : ваше главное образование - это самообразование и самое интересное и нужное в школе . Учите то, к чему есть тяготение, влечение. P.S Хочу отметить, что это моя крайне субъективная оценка данного заведения и системы образования в целом. Возможно, что я слишком предвзято отнесся к школе, но так я вижу свои учебные года, которые меня только выжали. Гос.школа не самый плохой вариант, но и не самый лучший. Трезво рассуждайте и имейте своё мнение, благодарю.