Всероссийские проверочные работы традиционно пишутся школьниками 5-9 классов весной. В этом году в связи с эпидемией ВПР было решено перенести на осень, чему совсем не обрадовались школьные учителя. Они предсказывали плохие результаты и оказались правы. С 14 сентября по 12 октября школьники пишут ВПР, которые призваны выявить пробелы дистанционного обучения. Первые результаты шокировали как учителей, так и учеников с их родителями.
Учительница русского языка и литературы из Новосибирской области рассказывает, что в ее классе 70% учеников получили двойки за ВПР по русскому. И это было ожидаемо после весенней дистанционки и летних каникул. В такой ситуации подготовить учеников к ВПР за пару недель нереально. И все же именно учительницу обвинили в плохих результатах. По мнению завуча школы не могут вчерашние отличники сегодня писать на "два" и "три".
История новосибирской учительницы - не единичный случай. О плохих результатах ВПР пишут учителя по всей стране по разным предметам. В среднем, около половины школьников пишут работы на двойки.
Учителя признаются, что раньше ребят после летних каникул можно было вернуть в учебный тонус за пару недель. В этом году этого не удается сделать и за месяц. К тому же многие классы по всей стране успели перейти на дистанционку после выявления случаев covid-19.
После всех событий этого года у детей в голове каша - то, что они пишут в проверочных работах, вызывает недоумение. Учительница истории рассказывает, как ее ученики отправляют Петра 1 в космос, а Конфуция считают тренером по каратэ. И это работы адекватных детей, ранее демонстрировавших успехи в учебе.
К слову, задания на ВПР в этом году порой оказывались неожиданными и для самих учителей. Например, в ВПР по биологии были задания не за прошлый учебный год (как это обычно бывает), а за позапрошлый. То есть дети готовились к вопросам по анатомии человека (программа 8 класса), а им достались вопросы по зоологии (7 класс).
Родители тоже не в восторге от проведения ВПР в сентябре. Ребята и так находятся в состоянии стресса в начале учебного года, а их с порога начинают интенсивно готовить к проверочным работам. И все это на фоне неопределенности вокруг эпидемиологической ситуации и ухода отдельных классов на дистанционку. Дети, которые до этого учились на "хорошо" и "отлично", получают двойки и тройки. Конечно, результаты ВПР не учитываются в общей системе оценивания, однако, такие оценки демотивируют ребят, убивают веру в себя и желание учиться.