Удивительным разочарованием оказался первый выпуск нового сезона передачи «Умники и умницы».
По итогам программы, победитель сезона получает право на зачисление вне конкурса в студенты университета МГИМО, соответственно и конкурс, как в сам университет, так, видимо, и в телепроекте, немаленький.
В виду такого, очень показательным и удивительно странным кажется увиденное зрителем на экране, а ведь неизвестно, что ещё осталось за кадром?
Отвечая на тематический вопрос выпуска, одна из конкурсанток, не назвавшая себя и свое учебное заведение, «зависла» на дополнительном вопросе от ведущего, который попросил уточнить, какой город является столицей Крыма? Узнав, что это не Севастополь, участница, после вопроса ведущего о том, какие ещё города есть в Крыму, не смогла вспомнить ни одного. Это ей оказалось не под силу. Тогда ведущий второй раз прямо попросил назвать столицу Крыма. Но после такого вопроса участница «зависла» окончательно. Такое впечатление, что для неё явилось открытием наличие в Крыму других городов, да ещё и столицы. Она, вероятно, полагала, что в Крыму всего один город - Севастополь.
Следует ещё раз напомнить, что в передаче принимают участие ученики не начальной школы, а старших классов.
Само собой, что, поскольку тематикой этого выпуска были врачи, то учить наизусть все административные центры субъектов России, участники были не обязаны. Однако как можно не знать, какой город является столицей Крыма, когда крымская тематика, начиная с 2014 года, остается темой номер один в том или ином контексте?
Возможно, что в данном конкретном случае был тот самый ступор, который наступает у человека, когда он не может вспомнить очевидную вещь, но на этом странности в передаче не завершились.
Дальше, на одном из вопросов ведущий вынужден был дать подсказку. За правильные ответы участники получают ордена, а за правильный, но не исчерпывающий ответ или ответ после подсказки – медаль.
Ордена и медали в дальнейшем могут сослужить участнику хорошую службу. Но, соответственно, медаль – слабее ордена.
Участник, произнесший правильный ответ после подсказки, вскользь обронил фразу о том, что справился бы и без неё, и жюри приняло решение о присуждении участнику ордена вместо медали.
Об этом отдельно взятом эпизоде можно было бы забыть, если бы в скором времени он не повторился вновь. После очередного вопроса ведущий был вынужден снова дать подсказку и участник, представитель Гимназии №2 (г. Ярославль), ответивший после подсказки, отнюдь не между делом, заявил, что знал ответ и без подсказки.
Вопрос – как это называть?
Существует присказка «Наглость – второе счастье», а также ещё одна: «Цель оправдывает средства». Какая из них более правильно и полно иллюстрирует произошедшее? Вопрос открытый. Вполне возможно, что этот ученик действительно знал правильный ответ до подсказки, было видно, что он тянул руку. Но было бы порядочнее об этом не уточнять.
Этим в первом выпуске не ограничилось.
Очередная участница, из второй Санкт-Петербургской гимназии, поразила ещё больше, когда не смогла правильно вспомнить фамилию французского доктора Жана-Мартена Шарко, изобретателя "душа Шарко". Несколько раз она произнесла что-то про доктора по фамилии «Шаро». Ей уже и ведущий делал прозрачные намёки, и жюри со своих мест буквально в микрофоны подсказывали правильный ответ: «Шарко». Это было не только показано по телевидению, но и было отчетливо слышно даже в телетрансляции. А любой, кто принимал участие в записи эфира хотя бы раз даже в качестве зрителя, прекрасно знает, что если что-то слышно в телеэфире, значит в студии это что-то было произнесено очень громко.
Участница, после всего описанного, наконец, поправилась, а в ответ на вопрос ведущего сама ли вспомнила или, как ему показалось, были подсказки, заявила, что само собою сама, а никаких подсказок и близко она не слышала. Очень некрасиво и недостойно. Не вызывает уважения.
Разумеется, это тоже может быть просто совпадением, и самые простые слова и фамилии в самый ответственный момент могут вылететь из головы у любого человека. Но в данном конкретном случае возникает вопрос о количестве подобных совпадений «на квадратный метр».
А также вопрос о том, что же это всё-таки происходит? Общее падение уровня образования? Отсутствие каких-либо моральных принципов у отдельных личностей или завтрашних выпускников в целом?
И в том, и в другом случае за будущее отечественной дипломатии становится тревожно.
Участникам к каждой передаче даётся определённая тема, по которой они готовятся. Кто-то лучше, кто-то хуже, что видно в каждом новом выпуске, но хотелось бы, чтобы при подготовке к передаче по отдельной теме не забывали о других отраслях знания. Иначе, сегодня потенциальный будущий дипломат забывает столицу российского региона, а завтра он, сродни потенциальным коллегам с другого континента, начнёт путать Австрию с Австралией?
