Рассказ про Серафиму
Начало
Предыдущий эпизод
Целую неделю после отъезда сына Серафима Романовна жила спокойно, познакомилась ещё с некоторыми соседями и начала заниматься с сыном Натальи.
─ Читать вообще не любит, ─ жаловалась соседка.
─ Если не ставите задачу, чтобы я в его голову вбила все правила русского языка, то могу попробовать привить ему любовь к чтению, ─ обнадёжила Наталью Серафима.
─ Было бы здорово. А сколько это будет стоить?
─ Да, я так с Даней позанимаюсь, ─ отмахнулась от финансовой части вопроса Серафима Романовна. ─ Я теперь не работаю, а раза три в неделю по своей профессиональной деятельности пройтись мне только в радость будет.
На том и сговорились.
Данька первый раз пришёл на занятие очень серьёзный, и будто напуганный.
─ Тётя Серафима, а мне обязательно надо этим заниматься? ─ неуверенно закинул он удочку, в надежде на то, что соседка увидит его нежелание и откажется сама.
─ А ты думаешь, твой ум сам натренируется, если его не тренировать? ─ предложила подумать парнишке Серафима Романовна.
─ Так ум-то с возрастом появляется, ─ улыбнулся мальчуган. ─ Это ещё не скоро, вот вырасту ─ умным стану, а сейчас поиграть охота.
─ Нет, дружок, если ты его тренировать сейчас не будешь, то сам он у тебя к сожалению умным не станет. Так и останется маленький и неграмотный. А неграмотному человеку потом работу сложно найти. Придёшь на работу устраиваться, а заявление неграмотно напишешь. На хорошей работе конкуренция. Если перед начальником будут на столе лежать несколько заявлений и несколько грамотных, а несколько совсем с ошибками, как думаешь, кого выберут?
Даня почесал затылок, нахмурился:
─ Тогда научите меня сразу заявление писать грамотно, а дальше я как-нибудь сам справлюсь, главное, чтобы взяли ведь?
─ Ну, боюсь, одного заявления будет маловато. Разговаривать тоже надо уметь правильно. Ты читать любишь? ─ подвела разговор к нужной точке женщина.
─ У-у-у, ─ Даня снова нахмурился. ─ Скучно и неинтересно книжки эти читать.
─ А фильмы смотреть любишь? Мультики?
─ Да, это люблю, ─ мальчишка снова воодушевился.
─ Гарри Поттера смотрел?
─ Ага, ─ Даня кивнул.
─ Вот давай с тобой первую книгу начнём читать потихоньку, и сравнивать чем кино и книга отличаются? ─ Серафима Романовна показала мальчугану толстый томик саги о мальчике, который выжил.
─ Ну, ─ Данька помялся немного. Заниматься ему не хотелось, но мамка ведь не отстанет. А тут всего лишь предлагают разобрать Гарри Поттера. Фильм был годный, так что может и книжка ничего. Толстая, правда. Но не будет же его тётя Серафима весь день мурыжить.
─ И заниматься мы будем всего-то три раза в неделю по часу. Правда задания я тебе буду задавать, но небольшие, ─ обнадёжила задумавшегося мальчишку Серафима Романовна.
─ Ну, давайте Гарри Поттера почитаем, ─ согласился Даня.
И с этого дня они погрузись в волшебный мир данной сказки.
Серафима Романовна была прогрессивным учителем, она считала, что не всегда надо детям пихать эту скучную классику. Даже программный Дюма уже отстал от своего времени. Если в её детстве это была читаемая литература, то сейчас дети любили другие произведения, и надо было идти в ногу со временем, а не пытаться им навязать книги, который какой-то взрослый по своей прихоти ввёл в школьную программу.
Однажды она поспорила на эту тему с подругой математичкой. Та считала, что классика во все времена была лучшими вариантом для обучения:
─ Только тенденция любви к чтению почему-то пропадает, ─ скептически заметила тогда Серафима. ─ Уж не лучше детям давать что-то модное, но хорошее. Много сейчас есть хороших книг, написанных современным языком, которые рассматривают те же жизненные принципы, как любовь, дружба, борьба со злом.
─ Но, классика, она же вне времени, ─ возражала Ангелина Павловна.
─ Да не бывает ничего вне времени, ─ с улыбкой ответила Серафима. ─ Мир меняется постоянно, ты же знаешь. Меняется язык изложения, жизненные ориентиры и приоритеты. А если долбить в школе только классическую литературу дети вообще расхотят читать. И я тебе не голословно тут рассуждаю. Ты же прекрасно знаешь, мои классы всегда были самыми читающими. И кстати с классикой в итоге справлялись на «ура». Просто я всегда делала акцент на привитие любви к чтению. Да мы перечитали много хорошего фэнтези, но ведь это не плохо, сказки это вообще здорово. Это развитие фантазии. А ещё дети очень любят писать истории после знакомства с персонажами разных книг и меня всегда радовали их сочинения, грамотные и всегда интересные.
Ангелина тогда перестала спорить, правда, так и не приняв тот факт, что в школе надо освещать современную литературу, а не классическую.
Продолжение ...