Философы, ученые, психологи говорят , что занятия музыкой с раннего детства необходимы. Но это не значит, что нужно прямо сейчас тащить своего ребенка в музыкальную школу.
Рассказываем, как принять правильное решение и не навредить своему ребенку!
1. Медведь на ухо наступил
В современном образовании склоняются к тому, что отсутствие слуха — не повод ставить крест на музыкальных занятиях. Слух можно развить.
Но если ваш ребенок часто поет себе под нос, хлопает в ладоши, танцует в ритме - откликается на музыкальные звуки вокруг - скорее всего это говорит о его хороших музыкальных способностях.
На этом этапе в ваших силах отвести его в музыкальную школу на консультацию, где педагог сможет проверить ваши предположения и дать совет.
2. Не заставляйте
О, этот шаг — самый важный. Допустим, музыкальные способности вашего ребенка вам не почудились и вы готовы записать его на вокал, фортепиано, гитару и хор по выходным с утра!
Слышали истории, как взрослые люди разбивали в детстве свои инструменты после окончания школы? Выбрасывали в окно ноты? Лупили кулаками по клавиатуре?
Главная цель занятий музыкой - эмоциональное наслаждение, уже потом — развитие речи, психологическая гибкость, повышенные интеллектуальные способности.
Если ваш ребенок дает вам ясно понять, что ему это неинтересно, то не заставляйте. Возможно, он захочет позже или никогда. И в этом нет ничего плохого.
3. Как выбрать правильного педагога для своего ребенка
К поиску преподавателя, который будет открывать для вашего ребенка чудесный мир музыки нужно подойти очень ответственно. Не стоит слепо отдавать его в ближайшую музыкальную школу, потому что это «близко и удобно».
Лучше начать с частного педагога, о котором вы сможете прочесть отзывы, узнать о его подходе к обучению и присутствовать на первых уроках.
Чаще всего «неправильный» педагог может отбить все желание и любовь к музыке на всю жизнь.
4. Заниматься по восемь часов в день
Это страшилки, которыми пугают многих. Если ваш ребенок усерден в занятиях музыкой и хочет добиваться большего — без многочасовых и регулярных занятий не обойтись.
В остальных случаях нагрузка и длительность регулируется индивидуально в зависимости от способностей ребенка. Но самостоятельные занятия дома необходимы в любом случае.
5. Кризис или что делать, если пропал интерес к занятиям
Томные и долгие взгляды в стену, отвлечения на все что угодно вокруг кроме инструмента — звоночек о том, что ребенку скучно.
В такие моменты ни в коем случае не давите на него и не заставляйте.
- попробуйте объяснить, что для любого дела, даже творчества, необходимо трудиться, чтобы в конце вышло классно
- мотивируйте: расскажите, например, что когда произведение будет готово, мы устроим концерт с настоящими билетами, нарядами и аплодисментами!
- обсуждайте: вероятно, ему не нравится произведение. Предложите педагогу подобрать программу, которая будет ему интересна (например, мелодия/песня из любимого мультфильма)
- не ограничивайте: слушайте вместе музыку, говорите о ней, позволяйте ребенку экспериментировать со звуком (может, вместо фортепиано попробовать синтезатор, где возможностей звукоизвлечения больше)
Если ничего из этого не сработало — не настаивайте. Возможно, вашему ребенку не по душе занятия музыкой и он вернется позже, может, нужно сделать перерыв из-за большой нагрузки.
Если вам есть, что вспомнить о годах в музыкальной школе - хорошее или плохое - делитесь в комментариях!
Найти чуткого педагога и профессионала, а так же выбрать удобное расписание вы можете в нашей музыкальной школе PianoroomsHobby.
_______________________________________________________________________________________
Текст: Прибыткова Елизавета
_______________________________________________________________________________________
Наш сайт: www.pianoroomshobby.ru
Вопросы, замечания, пожелания и предложения присылайте, пожалуйста, на почту hobby@pianorooms.ru
Хотите спорить в комментариях? - мы только ЗА! Спорьте, пожалуйста, фактами (с указанием первоисточника и ссылки на него).