Это сейчас мы уже не можем представить путь школьника без ОГЭ или ЕГЭ в конце тоннеля. А когда-то, еще на заре единого экзамена, было немало веселых людей, которые скептически считали его чуть ли не маразмом и смаковали шутку о том, что на экзамене по литературе, например, нужно "угадать", сколько пуговиц было на камзоле героя... Сразу скажем, что ни такого произведения, где надо считать пуговицы, ни вообще подобных заданий в ЕГЭ и близко нет. Мы не ярые фанаты ЕГЭ, но хотим показать всю серьезность экзамена по литературе и того, кто решил его хорошо сдать.
Напомним, что ЕГЭ по литературе длится 3 часа 55 минут. За это время вам следует пройти целый квест выполнить ряд заданий.
Во-первых, это 7 заданий с кратким ответом: 1 - 4 - по эпическому, лиро-эпическому или драматическому произведению (фрагмент этого произведения - романа, повести, рассказа, сказки, поэмы, комедии или драмы - приводится в самом начале варианта), 7 - 9 - по лирическому произведению (стихотворению, которое приводится после заданий по фрагменту). И это еще цветочки.
На наш взгляд, самое сложное - это написать за не такое уж большое время 5 сочинений! Четыре из них (задания 5, 6 и 10, 11) - задания с развернутым ответом ограниченного объема (5 - 10 предложений, но опыт показывает, что будет около 10, ведь именно содержание сочинения диктует форму, а содержание весьма серьезное).
Сочинения 5 (на выбор даны задания 5.1 и 5.2) и 10 - ответы на вопросы, связанные с пониманием приведенных текстов. Нужно уметь кратко проанализировать чувства и мысли персонажа, определить черты его личности, авторское отношение к герою и т.д. Свои тезисы (утверждения) необходимо аргументировать, обратившись к тесту - анализу "фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п." Кстати, это требование предъявляется ко всем сочинениям: нельзя быть голословным, нельзя ограничиваться лишь общими рассуждениями о содержании.
Еще одно важное требование ко всем сочинениям - качество речи (отсутствие речевых ошибок).
Сочинения 6 и 11 - довольно сложное сопоставление одного произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа. Чтобы было понятно, приведем примеры формулировок заданий 6 и 11: "В каких произведениях русских писателей изображены герои, делающие нравственный выбор, и в чем этих героев можно сопоставить с персонажем в приведенном фрагменте?", "В каких произведениях русской лирики показана связь человека и природы и в чем сходство этих произведений с приведенным стихотворением?"
Пятое сочинение - задание 12 - должно иметь такую форму, к которой мы привыкли: рекомендуемый объем - 250 - 350 слов (не менее 200 слов), трехчастная структура (вступление, основная часть, заключение - с тезисом во вступлении или в заключении, с аргументами в основной части). Особенность этого сочинения в том, что оно должно быть написано не просто привычным нам публицистическим стилем - необходимо включить в работу элементы стиля научного, а именно теоретико-литературные понятия (литературоведческие термины). Не менее двух таких понятий следует использовать "для анализа текста произведения в целях раскрытия темы сочинения". С 2022 г. оценивается грамотность написания сочинения: следует делать не более трех ошибок каждого вида - орфографических, пунктуационных, грамматических. В задании 12 предложены 5 тем на выбор - по произведениям разных периодов.
Короче говоря, если нет особого пристрастия к литературе, а есть надежда на авось, выбирать этот гуманитарный предмет лучше не спешить, а то хлопот не оберетесь! Ну а если вам действительно интересно, у вас есть привычка читать и перечитывать русскую классику, вы много и почти без ошибок пишете - смело приступайте к подготовке! И помните: литература - предмет, требующий от человека не только запоминания информации, но и эмоционального отклика, если хотите - эмоционального интеллекта, то есть умения распознавать свои и чужие эмоции, управлять этими эмоциями, сопереживать другим людям.
Ну а теперь представляем вашему вниманию вариант по "Шинели" Гоголя.
Акакий Акакиевич думал, думал и решил, что нужно будет уменьшить обыкновенные издержки, хотя, по крайней мере, в продолжение одного года: изгнать употребление чаю по вечерам, не зажигать по вечерам свечи, а если что понадобится делать, идти в комнату к хозяйке и работать при ее свечке; ходя по улицам, ступать как можно легче и осторожнее, по камням и плитам, почти на цыпочках, чтобы таким образом не истереть скоровременно подметок; как можно реже отдавать прачке мыть белье, а чтобы не занашивалось, то всякий раз, приходя домой, скидать его и оставаться в одном только демикотоновом халате, очень давнем и щадимом даже самим временем. Надобно сказать правду, что сначала ему было несколько трудно привыкнуть к таким ограничениям, но потом как-то привыклось и пошло на лад; даже он совершенно приучился голодать по вечерам; но зато он питался духовно, нося в мыслях своих вечную идею будущей шинели. С этих пор как будто самое существование его сделалось как-то полнее, как будто бы он женился, как будто какой-то другой человек присутствовал с ним, как будто он был не один, а какая-то приятная подруга жизни согласилась с ним проходить вместе жизненную дорогу, — и подруга эта была не кто другая, как та же шинель на толстой вате, на крепкой подкладке без износу. Он сделался как-то живее, даже тверже характером, как человек, который уже определил и поставил себе цель. С лица и с поступков его исчезло само собою сомнение, нерешительность — словом, все колеблющиеся и неопределенные черты. Огонь порою показывался в глазах его, в голове даже мелькали самые дерзкие и отважные мысли: не положить ли, точно, куницу на воротник? Размышления об этом чуть не навели на него рассеянности. Один раз, переписывая бумагу, он чуть было даже не сделал ошибки, так что почти вслух вскрикнул «ух!» и перекрестился. В продолжение каждого месяца он хотя один раз наведывался к Петровичу, чтобы поговорить о шинели, где лучше купить сукна, и какого цвета, и в какую цену, и хотя несколько озабоченный, но всегда довольный возвращался домой, помышляя, что наконец придет же время, когда все это купится и когда шинель будет сделана. Дело пошло даже скорее, чем он ожидал. Противу всякого чаяния, директор назначил Акакию Акакиевичу не сорок или сорок пять, а целых шестьдесят рублей; уж предчувствовал ли он, что Акакию Акакиевичу нужна шинель, или само собой так случилось, но только у него чрез это очутилось лишних двадцать рублей. Это обстоятельство ускорило ход дела. Еще каких-нибудь два-три месяца небольшого голодания — и у Акакия Акакиевича набралось точно около восьмидесяти рублей. Сердце его, вообще весьма покойное, начало биться.
(Н. В. Гоголь. "Шинель")
1. К какому роду литературы относится произведение Н. В. Гоголя "Шинель"?
2. Назовите тип литературного героя, к которому принадлежит Акакий Акакиевич - бедный чиновник, простодушный, скромный и беззащитный человек.
2. Назовите жанр произведения "Шинель".Назовите тип литературного героя, к которому принадлежит Акакий Акакиевич - бедный чиновник, простодушный, скромный и беззащитный человек.орому принадлежит Акакий Акакиевич - бедный чиновник, простодушный, скромный и беззащитный человек.
3. Установите соответствие между персонажами «Шинели» и родом их занятий.
ПЕРСОНАЖИ
А) Акакий Акакиевич Башмачкин
Б) Петрович
В) «значительное лицо»
РОД ЗАНЯТИЙ
1) портной
2) генерал
3) «вечный титулярный советник»
4) частный пристав
4. Изображая внутреннюю жизнь Акакия Акакиевича, изменения в его душевном состоянии, писатель-реалист использует такой прием, как________________________. Обратить внимание читателя на значимые подробности, несущие смысловую нагрузку, Н. В. Гоголю помогает художественная ____________________: например, чтобы сшить новую шинель, Башмачкин отказывается от чая, свечей, починки сапог, реже отдает стирать белье, терпит голод.
5.1. Почему характер Акакия Акакиевича начал меняться, когда герой задумал сшить новую шинель?
5.2. Почему можно утверждать, что Акакий Акакиевич Башмачкин показан Н. В. Гоголем как пародия на романтического героя? Раскрывая тему, опирайтесь на приведенный фрагмент.
6. Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), героя которого можно отнести к тому же литературному типу, что и Акакия Акакиевича. В чем этот персонаж схож с Башмачкиным (или чем отличается от него)?
Проверьте свои ответы: 1. эпос; 2. маленькийчеловек; 3. 312; 4. психологизмдеталь.
О сочинениях в формате ЕГЭ по "Шинели" читайте статьи
Повесть Гоголя "Шинель": история создания, жанр, сюжет. Зачем школьнику краткий пересказ?
Краткое содержание повести Гоголя "Шинель"
"Шинель" Гоголя: великое приближение к "маленькому человеку"
Повесть Гоголя "Шинель": фантастический вещизм
Повесть Гоголя "Шинель": есть ли месть после смерти? Фантастический вещизм
Художественные приемы в повести Гоголя "Шинель"
Сдам ЕГЭ по литературе: обзор произведений по теме "маленького человека" (для задания 6)
Сдам ЕГЭ по литературе: критерии оценивания заданий 5(10), 6(11), примеры сочинений по "Шинели" Гоголя
Сдам ЕГЭ по литературе: критерии оценивания задания 12, темы и пример сочинения по "Шинели" Гоголя
__________
Список статей канала со ссылками облегчит Вам работу!
По поводу помощи в подготовке к ЕГЭ и проверки сочинений обращайтесь по адресу alyatana@yandex.ru или в личном сообщении. Наталья.
Если статья оказалась полезной, ставьте "Нравится", подписывайтесь на канал, оставляйте комментарии!