Мама: Моей Мире скоро исполнится пять лет, но она никак не может запоминать буквы. Зато соседская девочка ее возраста уже читает. Что делать?
Библиотекарь: Не может запомнить буквы — не надо запоминать и учить. Есть один секрет. Буквы запомнятся сами собой, если играть, весело и разнообразно. Правило одно — частое повторение и разнообразие.
Учитель: Причем порядок, в котором следует запоминать буквы значения не имеет. Какие нравятся, запомнились, с тех и начинаем чтение. Порядок букв в алфавите — это отдельная игра. И любой букварь построен так, чтобы как можно скорее, на двух или трех буквах, показать принцип чтения слов, принцип соединения и озвучивания букв в различных сочетаниях.
Библиотекарь: Если ребенок любит движение и спорт, то чтение можно сделать частью зарядки или подвижной игры. Например, Мира качается на качелях.
Подлетает к вам, а вы шепотом произносите букву. Мира же, пока летит обратно, придумывает и говорит слог на эту букву. И наоборот, вы слово, а она — первую букву.
Придя домой, вы, вспоминая прогулку, играете с этой буквой, например в фотопрятки. Фотографируете букву, спрятанную где-нибудь (пусть показывается только кончик буквы), показываете фото Мире, она же любит ваш телефон? Пусть найдет букву по подсказке — фото. А после непремено поменяйтесь местами. Дальше продолжите забаву с качелями. Задача — узнавать букву среди других, а также в слове и слоге. То, что ребенок делал на слух, сейчас можно повторить с участием буквы-картинки и буквы- игрушки.
Если у вас возникли вопросы, связанные с чтением и обучением, присылайте их на почту questionpodushkina@yandex.ru. Рассказывайте подробнее о проблемах, с которыми столкнулись вы и ваш ребенок.