Найти в Дзене
Tsunayoush

Как школа подавляет творчество?

Человек начинает терять свой творческий потенциал, когда начинает бояться ошибок. Я не говорю о том, что умение ошибаться и быть творческим это одно и то же, но тот кто не готов ошибаться, не может мыслить, творить. Почему мы так боимся ошибок? Однажды Пикассо сказал Все люди рождаются художниками. Проблема в том, чтобы оставаться художником повзрослев Мы не развиваем творческие способности во время взросления , а скорее вырастаем из них. Даже нет. Теряем во время обучения. Почему так происходит? Казалось бы, везде учат по разному. Но почти везде одна и та же иерархия : сначала математика и языки, затем гуманитарные науки и только потом искусства. Вы хоть раз слышали про школу, где танцам или театру уделяют столько же времени, сколько математике или физике?( если ученикам этой школы повезло и у них вообще есть такие дисциплины ). Это абсолютно неправильный подход к образованию. Казалось бы , это очевидно, каждый человек должен развиваться в том, что ему действительно по душе, а не т

Человек начинает терять свой творческий потенциал, когда начинает бояться ошибок. Я не говорю о том, что умение ошибаться и быть творческим это одно и то же, но тот кто не готов ошибаться, не может мыслить, творить. Почему мы так боимся ошибок? Однажды Пикассо сказал

Все люди рождаются художниками. Проблема в том, чтобы оставаться художником повзрослев

Мы не развиваем творческие способности во время взросления , а скорее вырастаем из них. Даже нет. Теряем во время обучения.

-2

Почему так происходит? Казалось бы, везде учат по разному. Но почти везде одна и та же иерархия : сначала математика и языки, затем гуманитарные науки и только потом искусства. Вы хоть раз слышали про школу, где танцам или театру уделяют столько же времени, сколько математике или физике?( если ученикам этой школы повезло и у них вообще есть такие дисциплины ). Это абсолютно неправильный подход к образованию. Казалось бы , это очевидно, каждый человек должен развиваться в том, что ему действительно по душе, а не то что ему навязывает современная система образования. На самом деле сейчас весь мир обучается по принципам, заложенным еще во времена зачатков развития технического прогресса. Тогда впервые в таких масштабах начали основываться университеты и появилась некая система и понимание, что должен знать человек, чтобы стать эффективным для государства.

-3

Прошло уже много лет, но мы продолжаем следовать принципам, которые были созданы в других условиях и для других целей.Таким образом несложно догадаться, что нынешняя система образования, подавляющая творческие возможности человека, абсолютна устарела и требует переосмысления