Готовность ребенка к школе каждый родитель представляет по разному. Кто-то считает, что достаточно навыков умения считать и писать, кому-то кажется, что совершенно не важно ребенка чему-то учить до школы и мало кто задумывается о психологической готовности как об одном из самых главных компонентов, необходимом для успешного обучения ребенка в общеобразовательном учреждении.
Развивающих кружков сейчас великое множество - от ментальной арифметики до английского языка с носителем, мы развиваем интеллект ребенка, игнорируя его психологию и не учитывая требования, которые выставляет современный мир.
Очень часто я слышу от родителей слова о том, что их ребенок слишком ленив, не собран, не умеет взаимодействовать со сверстниками и совершенно не хочет в школу.
Книга Шамиля Ахмадуллина "КНУТ. Как научить учиться" станет отличным подспорьем для родителя и поможет наконец разобраться в том, что же происходит с их ребенком в сложный для него период - период перехода от статуса дошкольника в статус младшего школьника.
Нельзя оглядываться в прошлое и пытаться спроецировать свое детство на детство собственного чада, мир изменился, поменялись его требования и для того, чтобы в этом мире быть успешным, ребенку придется их выполнять.
Итак, современному школьнику необходимо обладать следующими компетенциями:
- комплексное многоуровневое решение проблем, которое просто невозможно без навыков основных мыслительных операций - анализа, синтеза и сравнения.
- критическое мышление и умение ставить под сомнение любую приходящую информацию, проводить ее качественную оценку
- креативность = творческое мышление, умение придумать нестандартные идеи и воплощать их в жизнь
- управление людьми
- взаимодействие с людьми
- эмоциональный интеллект
- принятие решений
- клиентоориентированность
- умение вести переговоры
Шесть вышестоящих пунктов можно смело объединять в один блок, название которому коммуникация. Без активной социализации и умения выстраивать отношения сложно быть успешным, а потому эти компетенции должны быть развиты не менее, чем остальные.
- формирование собственного мнения и принятие решений
- гибкость ума = многозадачность, умение переключаться между различными процессами и заниматься несколькими проектами одновременно.
А пока этих навыков у него нет, главным проводником в мир компетенций выступаем мы-взрослые:
Что же делать?
Необходимо полностью изменить свой подход к обучению. Первым делом нужно избавиться от ярлыков, которые вы часто вешаете на своих детей : "он у меня гуманитарий", "математический склад ума" и тд.
Как такового врожденного таланта не существует. Да, нейрофизиологи не отрицают наличие генетической предрасположенности, однако без достаточно приложенных усилий от нее не будет никакого толку. Только упорный труд, помноженный на 10000 часов и использование грамотных методик способны развить способности любого ребенка до любого уровня. Не зря говорят, что терпение и труд все перетрут. При этом следует учитывать, что нагрузку необходимо постоянно повышать, а не оставлять ее на прежнем уровне иначе процесс превратится в монотонное бессознательное выполнение одних и тех же действий.
Как развивать необходимые компетенции:
Большое количество теории очень часто отпугивает родителей от педагогической литературы. Шамиль Ахмадуллин в этом плане отличается от других авторов и не штурмует терминами своих читателей, а предлагает перейти от слов к делу и начать развивать необходимые компетенции прямо здесь и сейчас.
Вторая часть книги "Кнут" полностью практическая, ориентированная на различный возраст и адаптированная даже для самых младших школьников.
Решение сложных проблем будет невозможным без хорошо натренированного произвольного внимания, умения сохранять и систематизировать информацию, а так же навыков логического мышления.
Хорошим подспорьем для развития этой компетенции будут следующие упражнения:
модель Фрейра, прием "Ванечка", метод воронки, интеллект-карты для написания сочинений и для понимания предмета в течение года, пересказ "Рыба" и чек-листы:
А вот эти задания помогут развить критическое мышление:
Упражнения для творческого мышления не менее занимательны и пользуются большим интересом у детей::
Не откладывайте на завтра то, что можно сделать сегодня, только совместный труд и личный пример способны замотивировать вашего ребенка на обучение и помочь стать ему успешным в будущем.
Занимаясь по книге "Как научить учиться.Тренинг" неустанно следуйте рекомендациям, которые составил автор и тогда вы не только поможете ребенку освоить необходимые навыки, но и замечательно проведете время:
Доказано, что дети, чьи родители выбрали совместное обучение становились более успешными, чем их сверстники: