А вот задача.
⠀
Если взять числа, составленные только из цифр 0 и 4 и поставить их в ряд по увеличению, то какое число будет сотым в этом ряду?
⠀
Как решаются такие задачи и задачи вообще? Нужно начать их решать: рисовать, писать, чертить схемы. И в какой-то момент вы смотрите на лист бумаги и говорите: "Стоп-стоп-стоп. Это на что-то очень сильно похоже! Я где-то уже это видел!"
⠀
Как это работает?)) Это насмотренность, начитанность, нарешенность и иже с ними. Многократно повторенная тема, проведённая серия экспериментов одного вида. Их было так много, что мозг научился систематизировать их и умеет теперь заметить подобие, найти решение, подобное уже когда-то найденному.
⠀
Поэтому Женя на семинаре для родителей предлагала в прошлом году собрать максимальное количество пентамино из пяти одинаковых кубиков. Вы, кстати, знали, что есть домино, тримино, тетрамино и так далее? Пентамино - это пятиклеточные полимино))
⠀
И задачи с ними (которые, кажется, ну нигде не могут пригодиться!!!) тренируют ту самую насмотренность, которая потом сработает в задачах на проекции и развёртки, поможет в 7 классе "увидеть" доказательство теоремы или решение задачи.
⠀
В общем, семинар практический, то есть, очень полезный именно для практики. Женя даёт сразу много именно практических приёмов, которые можно использовать в любой ситуации для обучения - дома, в машине, в очереди, на прогулке. Рассказывает и объясняет, что важно при обучении дошкольников - есть моменты, которые родители или упускают, или опережают события...
Запись на семинар тут