6-летние дети отличаются тем, что не умеют проигрывать: быть слабее, хуже кого-то. Был проведен такой эксперимент: 6-летним и 7-летним детям показывали одну и ту же картинку (на ней был изображен мальчик, который не мог поднять ведро). У детей спрашивали: почему мальчик не может поднять ведро? 7-летние отвечали: "он слаб", а 6-летние: "ведро тяжелое". Поэтому не удивляйтесь, если шестилетний первоклассник в своих неудачах будет винить не себя: "меня Саша толкнул", "У меня ручка плохая". Не надо делать из такого поведения трагедию. Не судите ее с позиции взрослого. Мягко объясните, что Саша здесь, скорее всего, ни при чем, однако не переборщите.
Ребенок в этом возрасте еще не способен адекватно оценить себя, результаты своей работы. Он оценивает только свои усилия: если старалась, поэтому все сделанное ему нравится. Если оценка ребенка совпадает с оценкой взрослого — все хорошо. Если же ему нравится, а взрослому - нет, у ребенка есть два выхода. Первый - не замечать такой оценки, делать вид, что безразлично. Взрослому это кажется проявлением неуважения. На самом деле - это тот выход, который дает возможность ребенку сохранить себя.
Второй выход - поверить отрицательной оценке. Очень часто в такой ситуации ребенок думает, что и он плохой. Поскольку 6-летний ребенок не умеет -многих вещей, она довольно тяжело переживает такую ситуацию, поскольку это поражает его психику. Именно поэтому будьте осторожные при оценке работы 6-летнего первоклассника!
Это не значит, что всегда нужно только хвалить. Но ребенок в любой ситуации должен понять, что оценивается только его работа, а не он сам, чувствовать, что отношение к нему со стороны учителя или родителей не зависит от результата исполненной работы. Напоминаем, что в первом классе баллы не выставляются!
Один из крупнейших пороков обучения первоклассников - это чувство страха допустить ошибку. Если ребенок панически боится ошибиться, он не ищет закономерностей, не пытается, не экспериментирует. Он перестает думать, рассуждать, анализировать, сравнивать, проявлять инициативу, а только мучительно припоминает то, что говорил учитель или мама, или то, что написано в учебнике. Получаемые таким образом знания не создают целостного мировосприятия, недолго держатся в памяти, отрывистые.
Памятка родителям
Помните, что первоочередной задачей является воспитание у первоклассника желания познавать, с радостью идти в школу, возвращаться домой и делиться с самыми родными людьми собственными достижениями и неудачами. В любом случае читать, писать и считать ребенок научится. Он может что-то не понять или забыть, но главное — развить и сохранить у нее познавательный интерес.
Все остальное можно преодолеть. Если же уже в первом классе у ребенка возникнет отвращение к школе — это беда.
В начале обучения у первоклассников еще нет нужды в теоретических знаниях, а именно эта потребность является психологической основой формирования учебной деятельности. На первых этапах адаптации мотивы, связанные с познанием, учением, имеют небольшое значение, а познавательная мотивация обучения и воля еще недостаточно развиты, они постепенно формируются в процессе самой учебной деятельности.
Задача родителей и учителя сделать так, чтобы трудное стало привычным, привычное — легким, а легкое — приятным. Только тогда обучение в школе будет интересным, желанным для ребенка.
Условие успешной адаптации 6-летнего первоклассника
Следует специально остановиться на таком факторе, влияющим на успешность адаптации, как возраст начала систематического обучения. Как показывают исследования, у 6-летних детей наблюдаются более высокое напряжение всех систем организма, низкий уровень трудоспособности. Не случайно процесс адаптации к школьному обучению у них длится дольше, чем у 7-летних. То есть год, отделяющий 6-летнего первоклассника от 7-летнего, очень важный для физического, функционального и психического развития ребенка. Почему же тогда в 1-й класс принимают детей с 6 лет, а не так, как раньше, с 7 или даже 8?
Специалисты так отвечают на этот вопрос. Во-первых, 6-летний возраст — наиболее благоприятный период для умственного развития и социальной подготовки ребенка. Приход в школу обеспечивает организованное, систематическое обучение и воспитание ребенка, что является условием его целенаправленного развития, и если не воспользоваться этой возможностью, задатки ребенка могут не раскрыться в полной мере. Во-вторых, современный 6-летний ребенок готов к началу школьной жизни, поскольку имеет достаточный уровень психофизического, интеллектуального, эмоционального, коммуникативного развития и готов усваивать программный материал 1-го класса.
Кроме того, нужно учесть следующее: к 7-летнему возрасту, как правило, ребенок умеет читать, выполнять вычисления, решать несложные задачи. Поэтому, когда 7-летний ребенок приходит в первый класс, учиться ему неинтересно, поскольку уровень материала, который ему предлагается, по своей сложности оказывается ниже, чем тот, который ребенок может овладеть. По теории Л. Выготского, содержание обучения, которое сейчас предлагается для ребенка 6-летнего возраста, не находится в зоне ближайшего развития 7-летнего ребенка, поэтому и не вызывает у нее интереса к обучению. Недаром психологи и методисты утверждают: недогрузить ребенка так же плохо, как и перегрузить.
В-третьих, продление срока обучения ребенка в начальной школе дает возможность увеличить время на изучение родного языка, математики, окружающего мира и тому подобное.
Детям, с которыми дома практически не занимаются, тоже лучше идти в школу раньше. Ведь чем дольше ребенок находится в семье в роли одиночки, тем больше в будущем будет отставать от сверстников в развитии.
По мнению психологов, именно в период от 6 до 7 лет происходит формирование многих важных психологических новообразований:
- интенсивно развивается регуляция поведения (поведение ребенка становится произвольным), ориентация на социальные нормы и требования;
- закладываются основы логического мышления, формируется внутренний план действий.
И еще один совет специалистов: не стоит отдавать детей в школу раньше 6-ти лет без предварительной консультации с психологом.
У вас есть первоклассник в семье? Интересен материал? Подписывайтесь!