Рабочая программа по ФГОС — достаточно объемный документ. Во многих школах завучи выдают образец начинающим учителям или вообще готовую программу, разработанную предшественниками. Иногда “проходит” и авторская программа к учебнику, изданная в комплекте используемого УМК.
Все это прекрасно облегчает жизнь учителя. Поначалу. Но вот вполне реальная ситуация — придирчивый завуч возвращает вашу программу с просьбой “доработать”. Так как же должна выглядеть идеальная рабочая программа и как быстро и правильно ее составить?
Обратимся к “Приказу от 17 декабря 2010 г. № 1897 об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта” п. 18.2.2.:
“Программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать:
1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учетом специфики учебного предмета;
2) общую характеристику учебного предмета, курса;
3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
5) содержание учебного предмета, курса;
6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;
7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности;
8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.”
Методическое обединение школы может обсудить и принять наиболее оптимальный формат рабочей программы, например, включить резервные часы или учесть методические рекомендации для определенного региона.
Рабочая программа должна быть написана в официально-деловом стиле, можно сказать, по шаблону. Формулировки берем из “Примерных программ
начального, основного и среднего (полного) общего образования. Английский язык” и авторских программ к курсу и следуем стандартам, принятым в вашей школе.
Остановимся подробнее на каждом пункте:
Пояснительная записка
В нее мы включим нормативную, методическую и материально-техническую базу рабочей программы. Начать можно с перечисленных выше документов, так как они и будут основой для программы. Определите цели и задачи обучения (реализация рабочей программы). Главное — отметить, что “основное назначение предмета “Иностранный язык” состоит в формировании коммуникативной компетенции, то есть способности и готовности
осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка”. Вот пример пояснительной записки, но если нет своих идей, в ней вполне уместны выдержки из “Примерной программы”.
В этой части также содержатся используемые
- формы, периодичность и порядок текущего контроля;
- методические пособия;
- УМК (учебно-методический комплект);
- КИМы (контрольно-измерительные материалы);
- дидактические материалы;
- интернет-ресурсы.
Общая характеристика учебного предмета, курса
При наличии авторской программы к используемому УМК возьмите из нее необходимую информацию: состав УМК, содержание учебника, общие фразы для описания, например, деятельностный характер, страноведческое содержание, коммуникативная направленность. Пример можно найти в работах коллег.
Описание места учебного предмета, курса в учебном плане
В данном пункте отметьте количество часов, необходимое для прохождения программы, основываясь на плане вашего учебного заведения. Это 70 часов или 105 часов в год по 2 или 3 часа в неделю соответственно.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса
В этой части тоже не нужно изобретать велосипед — вся нужная информация есть в книге для учителя или в авторской рабочей программе УМК вашего класса. Ключевые слова здесь “знать”, “уметь” и “использовать”. Итоговые навыки делятся по группам: говорение, аудирование, чтение, письмо, графика и орфография, фонетическая, лексическая и грамматическая сторона речи.
Содержание учебного предмета, курса
Как и в предыдущем пункте информацию мы просто копируем из книги для учителя, отмечая темы, затраченное количество часов и основные вопросы, рассматриваемые в каждом разделе.
Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности
Удобно составлять его в форме таблицы со столбцами:
- номер
- раздел
- личностные результаты
- метапредметные результаты (регулятивные, познавательные и коммуникативные УУД)
По желанию включаем систему контроля ЗУН учеников.
Тематическое планирование — наиболее ответственная часть рабочей программы. Он станет основой для ежедневной работы с классом, поэтому важно учитывать не только рекомендации авторов курса, но и знание детей своего класса, их мотивированности и уровня развития общеучебных умений. В некоторых школах завучи проверяют соответствие плана и темы урока, поэтому начинающим учителям лучше следовать по запланированной траектории.
Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности
Вся необходимая информация часто располагается на задней обложке учебника. Добавляем также технику, которая есть в вашем классе: компьютер, магнитофон, проектор и т.д.
Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса
Результаты прописаны в “Примерных программах начального, основного и среднего (полного) общего образования. Английский язык”.
Титульный лист рабочей программы должен содержать:
- наименование общеобразовательного учреждения;
- название курса, для изучения которого написана программа;
- уровень программы (базовый, профильный уровень, углубленное или расширенное изучение предмета);
- указание параллели, класса, в котором изучается курс;
- фамилию, имя, отчество учителя — составителя рабочей программы;
- гриф утверждения программы;
- год составления программы.
Чтобы работа с рабочей программой не затягивалась, некоторые учителя пользуются электронными конструкторами. Более подробно об их применении мы расскажем в одной из последующих статей.
Используйте нашу статью как чек-лист при составлении своей рабочей программы, чтобы все получилось “на отлично”!