Почему в этом учебном году мы не пошли на линейку? Семейное образование. Онлайн школа, кому подойдет? Плюсы и минусы.

Изображение из открытых источников.

Всем доброго времени суток!

Начну с того, что выбор формы обучения- это далеко не новшество, но обсуждаться ( часто и осуждаться) такой выбор стал именно в последние несколько месяцев, в связи с ситуацией вокруг ковида. Некоторые родители сделали выбор в пользу семейного образования. У каждого на это есть свои причины.

Когда весной наши дети дружно «сели на дистант», учителя в срочном порядке освоили все что необходимо для проведения онлайн уроков, а те родители, что каждое утро уходят на работу взвыли – посыпалось много критики на такую вот форму обучения. Все дети разные и не каждый (особенно начальная школа) в состоянии настроить себе рабочее место и добровольно, без опеки родителя или учителя подвергнуть себя образовательному процессу))

Как бы там ни было, после официального объявления очной формы обучения с 1 сентября, мы написали заявление на семейную форму обучения . И у нас на то были причины и возможности.

Права и обязанности.

Мы - многодетные родители. Я полностью занята воспитанием детей и «ведением дел домашних». Детей-школьников двое: 5 и 11 классы. После обозначения планируемых «санитарных мер» старшая дочь выразила сомнение в очной форме обучения лично для себя. Пятиклашкам вообще сложно объяснить необходимость в соблюдении таких мер. Ответственность лежит на администрации школы, на учителях. Вот их стало жаль. Когда мы пришли в школу писать заявление, на асфальте уже были нарисованы разметки, согласно которым ученики должны будут соблюдать социальную дистанцию… Директор школы была обеспокоена предстоящим учебным годом.

Спустя всего пару недель с начала учебного года по России уже закрывают классы, а то и школы. Детки уходят на дистанционное образование на время карантина. Вот предполагая всю эту «разболтайку» мы приняли решение временно уйти на другую форму обучения. Для учебы дома одного решения родителей недостаточно. Нужно, чтобы ребенок не только был не против, но и объективно бы «потянул» такое обучение. Все дети разные, каждый случай уникален. Знаю семьи, где ребенку скучно было учиться в школе, так как школьную программу «щелкал ,как орешки». Такие дети усидчивы и способны к самообразованию, даже экстерном с весьма высокими показателями. Есть детки, внимание которых без опеки педагога рассеивается во всех, кроме предмета, направлениях. Одни дети не хуже и не лучше других- они просто разные.

Учитывая особенности наших детей, мы решили, что справимся. Я дома, процесс мониторю. Все аттестации мы будем сдавать в привычной для детей обстановке. Мы просто прикрепляемся к «родной» школе для сдачи аттестаций.

Конечно, взять на себя ответственность за обучение детей дома-серьезный шаг. Я не педагог, не смогу ответить на многие вопросы , правильно преподнести учебный материал. Поэтому с 1 сентября наши дети начали обучение в домашней онлайн школе. Да, это платно. Для старшей еще был оплачен курс углубленного изучения отдельных предметов.

Как происходит процесс обучения?

Изображение взято из открытых источников.

Все просто . Онлайн уроки. Видео в прямом эфире. Дети имеют возможность задавать вопросы в онлайн чате, это гораздо удобнее нашей дистанционки, где ученики, задавая вопросы, перебивали учителя и себя. После урока преподаватель дает ссылку на теорию. К слову, мы также готовимся и по «родным» для нашей школы учебникам-времени для этого достаточно. Первые две недели ребенок имеет возможность посещать один и тот же предмет у разных педагогов, затем делает выбор в пользу кого-то одного. Мы также пишем, чертим и так далее, как и в школе. Преподаватели в нашей онлайн школе сильные, мои дети в восторге от манеры ведения уроков. Любой урок можно позже посмотреть в записи, если в этом возникла необходимость. У каждого из детей есть классный руководитель-он на связи в рабочее время. Проводятся родительские собрания.

Плюсы семейной формы обучения+онлайн школы, которые мы отметили:

1. Более гибкий учебный график. В результате появляется больше времени на закрепление материала, выполнение домашнего задания. Ребенок совместно с родителями планирует свой день более продуктивным. Появляется больше возможностей посещать спортивные секции, на которые просто не успевал при очной форме- это очень актуально для сына пятиклашки. Старшая дочь выдохнула: наконец-то смогу нормально готовится к ЕГЭ. Она из тех, кто добровольно сидит за учебой с утра и до вечера.

2. Независимость от передряг связанных с ковидом в школе (карантин/не карантин). Свобода от «санитарных мер».

3. Мы не привязаны к дому. Т.е. если нам нужно уехать, мы делаем это не переживая за учебу. Частые передвижения на длительное время между двумя городами связано с работой супруга.

4. Дети имеют возможность заниматься по индивидуальному образовательному маршруту.

5. Ребенка не отвлекают посторонние разговоры во время урока- все внимание на предмет (актуально для нашего пятиклассника). Учитель не тратит время от урока на замечания и призыв к дисциплине.

6. Возможность в любой момент вернуться к привычной форме образования. Это было важно для нас, так как эта мера временная, до стабилизации ситуации в школах. Вне зависимости не от чего, я – сторонник традиционной формы обучения, если нет обстоятельств, которые весомо этому мешают.

Минусы. В наших обстоятельствах, пока таковых не выявлено, но ими могут быть:

1. В большинстве случаев, для эффективности семейного образования, могут понадобиться затраты на репетиторов, например.

2. ПОДОЙДЕТ ДАЛЕКО НЕ ВСЕМ.

Кому подходит семейная форма обучения?

1. Детям, родители которых , в силу рода деятельности, вынуждены часто путешествовать.

2. Детям, которые делают весомые успехи, например, в каком-либо виде спорта и связывают с ним свое будущее. Такие дети часто заняты на тренировках и сборах.

3. Детям, испытывающим психологическое давление (буллинг) со стороны одноклассников. Им становится просто не до учебы- такое часто бывает во время подросткового периода. Такая мера, в качестве временной, может быть кстати.

4. Другие особенные обстоятельства.

5. Детям, один из родителей которых готов взять на себя контроль над процессом; иметь на это время и возможность.

Кому не подойдет?

1. Детям, которые против подобной формы обучения.

2. Детям, которые не смогут и не будут эффективно учиться дома. Каждый родитель знает своего ребенка и его возможности - их нужно оценивать объективно.

3. Детям, чьи родители оба заняты на работе и просто не смогут взять на себя такую «ношу».

4. Детям, у которых просто нет в этом необходимости.

5. Начальная школа. По-возможности – только очно!

А как же соц.адаптация?

Ребенок социализируется не только в школе. Например, мы посещаем спортивные секции, занимаемся культурным развитием детей.

А не снижается ли качество образования?

В случае, если ребенку подходит учеба дома , а родитель имеет возможность вложений в онлайн школы и индивидуальный подход, то качество будет только выше.

Отличие от дистанционного образования.

На дистанционном - ребенок продолжает получать текущие оценки. На семейном образовании - сдает только аттестации. Весь учебный процесс и ответственность за его результаты берут на себя родители.

Таким образом, принятие того или иного решения всегда должно учитывать , в первую очередь, интересы ребенка, возможности родителей посвятить себя обучению и многое другое. При правильном учете всей совокупности факторов при принятии решения семейная форма ничем не уступит традиционной и показатели ребенка на аттестации будут высокими. Мы же вернем пятиклашку в школу, как только поутихнут передряги с вирусом и мерами с ним связанными. А наша выпускница точно не захочет уходить от подготовки к ЕГЭ в комфортных условиях, от репетиторов , занятия с которыми она планирует самостоятельно.

Всем желаю терпения, мира, добра и отличных оценок вне зависимости от текущих обстоятельств!