Когда у тебя двое детей, у одного из которых РАС (расстройство аутистического спектра) волей-неволей, хочешь не хочешь, ежедневно, непрерывно ты их сравниваешь. Ты видишь трудности жизни с сыном в компании с аутизмом, также видишь трудности жизни сына как здесь, в семье, так и за ее пределами. Конечно, бросаются в глаза навыки младшей, которыми старший либо еще не овладел, либо овладел, но не в полной мере.
Но, как правило, в каждой ситуации Захар говорит правду. Прихожу в комнату, ветерок (крутилка на палочке) лежит на полу с вытащенными лопастями. "Кто сломал крутилку?" - в присутствии обоих детей спрашиваю я. "Я сломал", - без доли стеснения, огорчения, стыда, но честно признается Захарка.
Наведя порядок на кухне, вхожу в комнату, вижу, что из контейнера с играми для занятий выворочена какая-то игра. Причем я знаю, что сын был в ванной, затем скакал на кухне, спрашиваю: "Кто устроил бардак?" Маша, хитро скосив голубо-серый взгляд, сквозь зубы цедит: "Захар". Для "порядку" зову старшего - ты сделал? - нет, не я.
"Мааш???" - протяжно переспрашиваю я, дочь, потупя глазки, сознается: "Прости меня, мама, я не хотела". Но в игруху продолжает играть.
То же с различными внедомовыми делами. Если сын сказал "нет", лучше и не лезть к нему повторно, за редким исключением. Если "нет" сказала дочь, можно спросить завтра, решение может кардинально измениться.
Так, к концу последнего занятия гимнастикой одна девочка стала плакать и звать папу, взревело полгруппы, включая мою ляльку. А мне было заявлено: "Мама, я не хочу ходить на гимнастику". На следующее утро ответ повторился. Жуя банан после ужина, Маша провощгласила: "Мама, я хочу на гимнастику!" Через день желание опять пропало. Ждем завтра.