При хорошем настроении обучение идёт в сотни раз эффективнее! Планируя урок, думаю о том, как учить детей, сохраняя самое ценное – здоровье и радость восприятия окружающего мира. На уроках я использую «минутки смеха» и юмористические речевые разминки, решение одной-двух задач на смекалку и разбор анекдота или шуточной ситуации. Коллективные игры, смешные конкурсы, забавные инсценировки, миниатюры – всё это я использую на своих уроках и во внеурочной деятельности. Очень хочу, чтобы мои ученики учились с увлечением, желанием, успешно и РАДОСТНО. А для этого приходится серьёзно готовиться к каждому уроку, к каждому школьному дню.
При хорошем настроении обучение идёт в сотни раз эффективнее!
Планируя урок, думаю о том, как учить детей, сохраняя самое ценное – здоровье и радость восприятия окружающего мира.
На уроках я использую «минутки смеха» и юмористические речевые разминки, решение одной-двух задач на смекалку и разбор анекдота или шуточной ситуации. Коллективные игры, смешные конкурсы, забавные инсценировки, миниатюры – всё это я использую на своих уроках и во внеурочной деятельности.
Очень хочу, чтобы мои ученики учились с увлечением, желанием, успешно и РАДОСТНО. А для этого приходится серьёзно готовиться к каждому уроку, к каждому школьному дню.
