Реальная ситуация: в пятом классе совершенно неожиданно ввели второй иностранный язык, английский. Это необязательно, но так можно сделать при желании родителей, и это соответствует современным тенденциям и рекомендациям. Директор школы мнения родителей не спрашивала, но решила не отставать.
ВТОРОЙ ЯЗЫК — НЕ ПЕРВЫЙ, УЧИМ КАК ПОЛУЧИТСЯ
Поскольку язык второй, то изучать его можно в особом режиме: на занятиях основным языком (немецким) класс делят на группы, не более 12-15 учеников в каждой, а английский учит весь класс, скопом, без разбивки на группы.
В классе есть четыре ученика, которые уже учили английский с частными преподавателями, на языковых курсах, и даже на летних курсах за рубежом. Все остальные сталкиваются с английским впервые.
УРОКОВ МАЛО, НО ВЫУЧИТЬ НАДО. ДОМА
И вот в огромном классе учительница на первом занятии вводит полностью весь алфавит, а заодно транскрипцию, в том числе русскими буквами, чтобы было понятно школьникам, которые алфавит еще не учили. Выучить к следующему уроку.
На втором и третьем уроке даны уже все местоимения, и довольно большое количество слов, которые тоже надо выучить. Учительница пользуется достижениями современной техники, то есть выводит на интерактивную доску слова, а дети должны успеть их запомнить. Кто-то успевает списать с доски (ну, как уж получится, с ошибками, естественно), а кто-то даже и не успевает.
И на четвертом уроке — контрольная. Диктант по новым словам. Их надо написать.
РОДИТЕЛИ СПРАВИЛИСЬ НА ТРОЙКУ
Результат: четыре пятерки, все остальные — тройки (у тех, с кем дома пытались учить английский родители), и двойки (у тех, с кем родители не занимались или просто не получилось).
Кому учительница поставила оценки? Тем языковым курсам, на которых дети уже доучились до уровня А2-В1 и смогли написать контрольную? Родителям? Или самой себе?
Можно предсказать с высокой степенью уверенности — к концу учебного года будет воспитана пара десятков искренних ненавистников английского языка.
А ТУРЕЦКИЙ ТАК МОЖНО ВЫУЧИТЬ?
Интересно, если вот учительнице самой дать три урока, к примеру, турецкого языка по той же схеме (написать слова и заставить выучить дома), а потом заставить написать контрольную, что она получила бы?
Может, не надо по такой схеме давать второй иностранный язык? Может, кому он реально нужен, пойдут учиться на языковые курсы?
Если вам интересны проблемы образования, изучения иностранных языков, обучения за рубежом - ставьте лайк и чтобы ничего не пропустить, подписывайтесь на канал "Глобуч"!