Моральное право учить других людей

Эта статья будет более «диалоговой», если можно так сказать. Люблю задавать вопросы, тем более, что это напрямую будет связано с сегодняшним повествованием. Замечали за собой или своим окружением, что в диалоге один человек прислушивается к другому? Очень важно, чтобы Вы поделились своими мыслями и наблюдениями по этому поводу в комментариях, нам это поможет более детально углубиться в этот вопрос. Так вот, одни люди прислушиваются, а другие вещают, почему же так происходит? Зачастую, человеку важно высказаться и быть услышанным, или даже просто выговорится. Психологическое свойство присущее большинству? Скорее всего…

Возникает вопрос поверхностности таких разговоров, их обывательности, если угодно. Но Ваш покорный слуга не такой и меня всегда мучил этот вопрос. По моим наблюдениям, большинство людей хотят говорить, чем это вызвано? Мы не будем сейчас углубляться в эту проблематику а пока посмотрим просто статистический момент. Так вот, когда у человека пропадает интерес слушать? Ведь, кажется, в детстве, когда мы все начинаем познавать этот мир, идет впитывание информации. Так в какой же момент происходит переключение? Может быть это некое насыщение информацией и при достижении определенного порога информация уже не интересует, а человек старается ее передать? Чем это может быть обусловлено? Размером нашего «хранилища»? Но знание о сложнейшем устройстве нашего мозга не позволяет сделать такой вывод.

Может быть это связано с желанием? Но как и когда оно возникает? У меня оно еще не настало и я всегда являлся слушателем, мне нравится получать новую информацию намного больше, чем передавать уже известную. Может ли такое желание возникать у большинства людей раньше, чем у меньшинства? Может ли это быть связано с большей «поверхностностью» основной массы людей? Может быть «глубокие» люди больше заинтересованы в получении качественной информации? Может быть люди теряют интерес к обработке и анализу информации? Чем это может быть вызвано?

К тому же, в нашем динамично развивающемся мира и с его высокими скоростями генерации разнообразного контента появилось слишком много информационного мусора. Может быть это обратная сторона доступности любой информации? Ведь на самом деле, в настоящее время все больше и больше информации находится в свободном доступе и надо лишь правильно ее искать. Здесь уместно отметить еще одну проблему правильного формирования запроса. Во все времена умение задать правильный вопрос ценилось достаточно высоко и характеризовало ее обладателя как мыслящего и глубокого человека.

Возможно, на это влияет качественное изменение строения клеток человеческого мозга или просто выбор легкого пути. Вполне допустимо, что когда информацию было получить сложнее, она и ценилась сильнее. Но почему же люди не хотят ее получать, а хотят транслировать уже известную информацию? Бытует такое мнение, что люди, обладающие качественной информацией всегда готовы ей поделиться. Но где же эта грань? И каковы социальные требования к качественной информации?

Когда человек переходит эту грань от ее восприятия к ее передаче? Как он понимает, что готов к этому? И вот здесь появляется один нравственный критерий. Назовем это «моральным правом учить других». То есть, если человек, чувствует в себе это морально право, то он может передавать качественную, по его мнению, информацию. Лично я за собой такого права еще не почувствовал, мне по прошествии определенного количества лет, до сих пор интереснее получать качественную информацию, впитывать, обрабатывать и анализировать ее. А Вы заметили свой переход от приема информации к ее передаче? В какой жизненный период это произошло? Подходит ли это под описание выше? Чувствуете ли в себе моральное право учить других людей? Понимаете и принимаете ли ответственность за передачу качественной информации? Если задумаетесь, это будет уже неплохим знаком, так что давайте размышлять вместе… Продолжение следует