Начнём с истоков.
Практически вся моя семья - музыканты. В детстве основной школой у меня была музыкалка, я ходила туда каждый день с 5 лет. В общеобразовательной школе до 4 класса я училась в основном дома - ко мне из обычной школы два-три раза в неделю приходил педагог.
К тому моменту как пришло время идти в 5 класс, моя мама вышла замуж второй раз. И папа (мне повезло, мамин муж действительно стал для меня настоящим папой) сказал, что это безобразие и надо отдать меня в нормальную обычную школу.
Ну, думаю, не сложно будет догадаться - в 10 лет 5 класс стал для меня годом ада. Я не понимала что я там делаю и зачем. Казалось, что я в зоопарке. В музыкалке я училась с детьми, которые приходили по делу - им нужны были знания, все уважали друг друга и вели себя как взрослые. Да и потом уроки все были в основном индивидуальные или очень маленькими группами. Здесь же был сплошной балаган и меня это страшно напрягало. Я начала постоянно болеть. Начало резко падать зрение.
Но к 6 классу мы снова переехали в новый район и я пошла уже в другую школу. И четко осознала - либо я начинаю с чистого листа и «играю по детским правилам», либо на всю жизнь остаюсь в аутсайдерах. И у меня получилось всё изменить. Я благополучно социализировалась в новой среде и даже нашла настоящих друзей. Это было счастье.
Музыкой конечно же я продолжала заниматься. Я ходила каждый день и в обычную, и в музыкальную школу. Мозг конечно иногда сворачивался в трубочку, но я не хотела сдаваться и выбирать снова что-то одно. Так я доучилась до 9 класса, меня готовили к поступлению в Мерзляковку (училище при Консерватории) на дирижёра хоровика, год занималась там в подготовишке, и практически поступила. Как выяснилось, меня были не прочь взять ещё и на фортепианное отделение. Но я передумала. К тому времени у меня выросло тошнотворное отвращение к классической музыке. Я помню даже запах стен Мерзляка - меня от них физически тошнило. И когда я представила, что ещё на очень долгий период мне придётся там практически поселиться, то впала в ужас. Перед концертами и экзаменами у меня вырастала высоченная температура. Меня поддержал папа . Сказал, что с таким настроем нельзя поступать. Что нужно взять тайм-аут и подумать.
И я пошла в 10 класс. Это было время настоящей свободы. Я тогда четко ощутила, что такое свобода выбора, и что нет ничего в жизни важнее этого.
От музыки во всех её проявлениях меня воротило, я готова была заниматься чем угодно, только не музыкой. Но по счастливой случайности перед тем, как идти в 11 класс, я познакомилась с молодым человеком, который увлекался электронной музыкой и диджейством. Он стал моим близким другом, а в последствии первой большой настоящей любовью. Мне открылся новый мир прогрессив хауса и синти-попа. И это была любовь. Это была магия. Мой возлюбленный научил меня играть как диджея. В итоге мы расстались, но дружба сохранилась. В последствии я даже кое-где выступала периодически как диджей.
В 11 классе естественно встал вопрос - куда поступать? Идти в музыкальный ВУЗ я не хотела категорически. Думала на звукорежиссуру во ВГИК, но взявшись за физику волн поняла, что не сдам (в последствии кстати, начав писать музыку в программах поняла, что там вполне себе можно разобраться). Родители предложили рассмотреть мне что-то связанное с креативной рекламой и мне понравилось. В итоге я выбрала PR и ни разу не пожалела. В дальнейшем образование очень помогло мне работать в качестве продюсера над музыкальными проектами.
Но всё же, как я начала преподавать именно вокал?
Когда мне было 19 лет я стала всерьёз интересоваться маминой профессией. Для меня всегда была очень близка педагогическая деятельность - я практически с рождения наблюдала как мои дедушка, тётя и мама преподают музыку в разных её ипостасях. Однажды ко мне обратилась девушка, которая услышала как я пою и ей захотелось научиться делать так же. Я страшно смутилась и растерялась, но решила посоветоваться с мамой и она меня «благословила». За этой девочкой пришла ещё одна, а потом ещё и ещё. Плюс конечно же мне очень помогла начать мама, всячески поддерживала и направляла меня. Параллельно с преподавательской деятельностью я занималась в качестве заработка пиаром, писала статьи на заказ, увлекалась модой, работала имиджмейкером (у меня даже был свой маленький секонд с одеждой). Но одновременно и писала музыку, пела сама, чуть позже начала писать полноценные песни себе и другим артистам. Но всё равно основой моего творчества стали люди. Работа с человеческими душами и голосами.
В 2013 году я поступила в магистратуру МГГУ им. Шолохова на отделение «педагог по вокалу», проучилась там год и на меня свалился огромный государственный музыкальный проект, где я принимала участие в качестве педагога и продюсера - пришлось выбирать . И я, конечно же, выбрала работу. И снова не пожалела)
Вот так с 2008 года я преподаю вокал, сейчас моя работа - это моя жизнь и любовь. И я этому несказанно рада!