Познавательное развитие
Развиваем:
- внимание
- зрительное восприятие
- наглядно-образное мышление
- логическое мышление
- воображение;
- мелкую моторику
- терпение, аккуратность, сосредоточенность, усидчивость
Игры с предметными картинками очень полезны для познавательного развития малышей, они способствуют формированию наглядно-образного мышления, мыслительных операций, дают представления о классификации и обобщении. В возрасте одного года малыш с интересом начинает рассматривать, раскладывать, перекладывать картинки. Ближе к трем годам можно организовывать игры-занятия с картинками. В процессе таких игр малыш учится узнавать предметы по изображению, удерживать в памяти наглядные образы, восстанавливать целое по частям, сравнивать изображения по различным признакам. Картинки классифицируются на предметные, сюжетные, парные, с различными свойствами: большой - маленький; один – много; по цвету; по размеру и т.д.
Сегодня, предлагаю вам изготовить для своих малышей парные предметные картинки, с которыми он будет с удовольствие и пользой проводить время.
РАСПЕЧАТАЙ, НАКЛЕЙ, ВЫРЕЖИ, ИГРАЙ
Игра «Найти пару»
Вариант игры 1
Выкладываем на стол перед малышом большую карточку из 6 предметных картинок
- Смотри, как много у нас картинок. Давай их рассмотрим. (рассматриваем картинки, определяем и называем что это)
- Давай, поиграем! Найди зайчика. (малыш находит зайчика)
- Зайчик любит морковку, найди морковку. (показывает) Молодец!
(игра продолжается)
(рассмотрев и назвав все картинки на большой карточке, продолжаем игру – выкладываем на стол комплект из разрезанных картинок этого же блока и предлагаем малышу найти пару)
Вариант игры 2
Нам понадобятся 2 комплекта разрезанных парных картинок.
Выкладываем на стол перед малышом 1 комплект предметных картинок - Смотри, как много у нас картинок. Давай рассмотрим и разложим их в ряд.
(рассматриваем картинки, определяете и называете что это, раскладываете в картинки в ряд)
- Давай, поиграем! Найди зайчика. (малыш находит зайчика)
- Зайчик любит морковку, найди морковку. (показывает)
- Молодец! (игра продолжается)
(рассмотрев и назвав картинки, продолжаем игру – выкладываем на стол 2 комплект предметных картинок и предлагаем малышу найти пару)
- Давай найдем еще одного зайчика! (находим еще одного зайчика и кладем рядом во второй ряд или на парную картинку)
- Попробуй найти еще одну морковку. (игра продолжается)
Важно!
1. не выкладывайте сразу слишком много картинок;
2. если малыш устал или у него не получилось выполнить задание, то занятие-игру можно продолжить в другой раз, чтобы возникшие трудности не снизили интерес к занятиям.